初中语文探究式教学微探

探究式语文教学是在语文课堂教学活动中以问题的设置为中心,学生在授课教师的指导下主动参与课堂教学,并能积极地发现问题、探讨问题、解决问题的教学模式。探究式教学模式有助于培养学生的质疑、思考、交流合作、发散思维等方面的能力,是一种高效的、活泼的、科学的课堂教研学习模式。

化学实验改革与学生素质培养

化学实验是化学教学中的重要环节，传统的化学实验在学生的素质培养中有所欠缺，在教学中从化学实验中的各个角度对其进行改革，以其达到对学生素质培养的目的。

有效提问——数学课堂高效教学的基石

学生的思维都是从问题开始的,有效的提问可以提高学生的思维能力,引导学生进入知识的殿堂。所以,教师要善于进行课堂教学提问的设计,注重从思维的深度、广度和密度上去把握问题,竭力点燃学生思维的火花,活跃课堂气氛。

浅谈初中生物课堂结课艺术

一堂好课的开头和结尾都是十分重要的。如何在一节课开始的短短时间内吸引学生的注意力，激发强烈的求知欲，导课起着重要作用；当然，完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，给教学活动画上一个完美的句号。因此，精心设计结课这个教学环节，对于良好教学效果的巩固，有着举足轻重的作用。

课堂音乐教育与学生生活

音乐不是音符的机械组合,它与人们的生活密不可分。本文从教育观念、教学内容、教学方法几个方面的改革创新来充分实现音乐教育与学生生活相结合的目的。

利用导数研究含参数的函数的单调性

含参数的函数的单调性，是历年来高考考查的热点．因其综合性较强，学生往往感觉不好做，属于高考的中高难度范围．本文从因式分解、二次函数、构造新函数三个方面进行了简单探索．

浅析初学书法的困惑

初学书法的人,常常会提出这样一些问题:先学大字好,还是先写小楷好?先写草书好,还是先写行书好?临唐碑好,还是临魏碑好?有的说先学楷书,有的说先学隶书,有专业人士说先学会读帖、临帖和背帖,更有人开玩笑说你喜欢什么就写什么喽.任何人听了这些建议反而更加迷茫.说实话,中国书法上下五千余年,如浩瀚的大海,无边无际.

初中数学课堂中游戏活动的设置

游戏是儿童最喜欢的活动,初中数学教学中将教学内容与游戏活动有机地结合起来,能极大地调动学生学习的积极性,提高学习能力。课堂引入应用游戏,可以激发学生的学习兴趣;概念教学应用游戏,可以促进学生理解概念;课堂练习应用游戏,有利于学生巩固新知;课堂小结应用游戏,便于学生清晰记忆。