高效课堂中五种常见现象的分析与解决策略

因为学生存在遗传因素、成长环境、本身个性等方面的差异,学习习惯、学习能力、学习兴趣、学习意志千差万别,所以学困生的问题,无论是在传统课堂上,还是在我们推行的高效课堂上,都是一个不可回避的问题。虽然高效课堂提倡关注学困生,但并不是一件容易的事情,尤其是在课改初期,会出现优势学生迅猛发展,而弱势学生明显掉队的现象,如果不能高度重视并解决学困生在高效课堂中的学习问题,就将成为制约高效课堂全体学生是否真正高效的关键问题。

我的数学老师

从小学一年级到四年级，怕上数学课，看见数学课本，要“蹦”出来了。我的数学成绩一直不太好。我害我的双腿就直打战。

我眼中最美的老师

过去的日子如轻烟，被微风吹散了；过去的日子如薄雾，被初阳蒸融了。可有一些事却让我难以忘怀，并且时时萦绕于心。在那一件件让人感动的事情中，有这样一件事，让我获益匪浅，让我永远忘不了关爱我的数学老师——路老师。

晚霞

昨天晚上我和妈妈到广场的健身区去玩，玩着玩着，我突然看见天空的西边出现了晚霞，美丽极了!

回家路上

星期五晚上，我和同学在一起玩到了10点多。我已经筋疲力尽了，有气无力地走在回家的路上，街上冷冷清清的，白天那热闹的景象已经无影无踪。一个人走在路上还真悠闲。

我的心事

我是一个很少有心事的女生，可不知为什么，最近我也心事重重。上一周，我一个人去卫东超市看书，快9点的时候，我才依依不舍地跟书说“拜拜”。当我走到意尔康皮具门口的时候，我却无意中看见一个身穿白衬衫的青年把手伸进一位女青年的口袋里，我也没在意，往前走了几步后，

我的奶奶

俗话说得好：“活到老，学到老。”这一句名言曾帮过不知多少人，但它给我添了不少的麻烦。“A、B、C、D、E……”放学后，我从大老远就听到有人读英语。我疑惑不解：这是谁在学习英语，声音这么大？

《三角形稳定性》的教学片断与思考

坚持不断地学习数学,深层地理解教材的含义,使教材上的知识活起来,用丰富的内容创造多彩的课堂.