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说轻道重聊“文化”
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作者 王宝修 祁德刚 +4 位作者 朱孝平 马立芹 徐华表 徐亚平 张玉宝 《职业技术教育》 北大核心 1997年第12期28-29,共2页
有人认为文化课旨在培养学生的一般能力,专业课旨在培养学生的特殊能力或应用能力,因此,文化课与普通教育相联系,而与职业教育相关性不大,职业教育重视文化课就是没有摆脱普教模式,要打破普教模式就要建立以专业课为重点的教学系统,否... 有人认为文化课旨在培养学生的一般能力,专业课旨在培养学生的特殊能力或应用能力,因此,文化课与普通教育相联系,而与职业教育相关性不大,职业教育重视文化课就是没有摆脱普教模式,要打破普教模式就要建立以专业课为重点的教学系统,否则不足以显示职业教育的特点和规律。于是,在某些职业学校里,文化课被"拉郎配",无论是教学目的、内容,还是方法、形式等,统统都要向专业课靠拢,都要以专业所需、岗位必要为前提。于是,文化课教师因为缺乏专业课知识,再也不能驾轻就熟,游刃有余了。 展开更多
关键词 文化课教学 专业课教学 职业学校 职业教育 应用能力 文化课教师 文化基础 教学系统 培养学生 培养目标
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