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小学语文单元教学整合的思考
1
作者
裴秋霞
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第9期54-57,共4页
单元教学符合素质教育的基本要求,单元教学是教学目标落实与强化的关键所在。做好小学语文单元教学整合及思考能够提高教育质量、改善学生学习效果不佳的状态。小学语文教学需要教师做好思想观念更新和实践操作强化,合理利用单元教学的...
单元教学符合素质教育的基本要求,单元教学是教学目标落实与强化的关键所在。做好小学语文单元教学整合及思考能够提高教育质量、改善学生学习效果不佳的状态。小学语文教学需要教师做好思想观念更新和实践操作强化,合理利用单元教学的优势及长处,为教育目标落实和教学资源整合指明方向,增强语文教学的灵活性和适应程度。
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关键词
小学语文
单元教学
整合策略
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职称材料
题名
小学语文单元教学整合的思考
1
作者
裴秋霞
机构
河南省宝丰县杨庄镇同岭小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第9期54-57,共4页
文摘
单元教学符合素质教育的基本要求,单元教学是教学目标落实与强化的关键所在。做好小学语文单元教学整合及思考能够提高教育质量、改善学生学习效果不佳的状态。小学语文教学需要教师做好思想观念更新和实践操作强化,合理利用单元教学的优势及长处,为教育目标落实和教学资源整合指明方向,增强语文教学的灵活性和适应程度。
关键词
小学语文
单元教学
整合策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学语文单元教学整合的思考
裴秋霞
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022
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