河南省实验中学高三年级12月月考作文试题导写

许多同学在进行了大量作文训练之后依然对写好高考作文缺乏信心，究其原因，主要就在于大家对在高考时会遇到什么样的题目心中没底。虽然要想提前预知高考作文题目无异于痴人说梦，但高考作文命题却是有规律可循的。特别是每年进行高考备考之时，全国各省市的重点中学都会命制大量的作文试题对高三学生进行训练，而命制这些试题的老师极有可能会参与本省市的高考作文命题工作。这样一来，就使得这些重点中学命制的作文试题与本年度的高考作文试题有了一种直接的联系。所以，从2014年1期开始，我们特开设“名校金题”栏目，每期对全国各省市重点中学高三年级的作文备考试题与优秀例文进行展示，并邀请该校的语文名师对试题进行全方位的分析、解读，以期让大家在第一时间准确把握本年度高考作文的命题趋势。

河南省实验中学高三年级3月月考作文试题导写

许多同学在进行了大量作文训练之后依然对写好高考作文缺乏信心,究其原因,主要就在于大家对在高考时会遇到什么样的题目心中没底.虽然要想提前预知高考作文题目无异于痴人说梦,但高考作文命题却是有规律可循的.特别是每年进行高考备考之时,全国各省市的重点中学都会命制大量的作文试题对高三学生进行训练,而命制这些试题的老师极有可能会参与本省市的高考作文命题工作.这样一来,就使得这些重点中学命制的作文试题与本年度的高考作文试题有了一种直接的联系.所以,我们特开设“名校金题”栏目.

河南省实验中学体育选项教学的实施状况调查与分析

运用问卷调查、文献资料、访谈方法，对我校体育课——体育选项实施状况进行调查研究，意在为我校体育教学改革提供一些参考依据。

关注心理健康,构建和谐校园——河南省实验中学心理健康教育的发展轨迹

河南省实验中学创建于1957年，是省教育厅直属重点中学，首批示范性高中。近年来，学校领导在创建“绿色校园、和谐校园”的同时，十分关注青少年的心理健康。学校于2002年底率先建立心理辅导室，2006年成立了心理健康教育中心。中心凭借雄厚的师资力量、先进的管理理念、规范的网络体系和独特的心理健康教育模式．成为河南省教育战线一道亮丽的风景线。

建设特色校园 彰显足球魅力--河南省实验中学校园足球工作情况介绍

一、保障措施1.场地设施保障实验中学现有1块标准十一人制人工草皮足球场,并配套完善的照明设备、主客队更衣室,另有1块五人制人工草皮足球场,配备身体功能训练房、视频教学室等。同时,移动人墙、立式战术板、大小标志桶等各种教学、训练辅助器材齐全。

从特长走向特色:河南省实验中学校园足球发展之路

作为高中特色化发展的重要组成部分,推动校园足球从特长向特色发展具有非常重要的时代意义。河南省实验中学立足学校发展实际,挖掘历史文化底蕴,创新特色发展理念,充分发挥足球的育人功能,为校园足球的发展创造了良好的环境。同时,学校把握时代机遇,打造校园足球发展的精神内核;完善制度建设,拓宽成才渠道,着力创造校园足球长效发展机制。这一系列探索和实践促使河南省实验中学校园足球逐渐从特长走向特色,推进了学校的特色化发展。

让每一个孩子阳光灿烂地生活——河南省第二实验中学有效教学初探

2004年．我校开始进行“有效教学”的探索。为保证有效教学的实施．实现“有效学习。有效工作，精致生活”的目标。我们经过认真的思考．提出了我校的有效教学策略：有效培训是前提。有效教研是支撑．有效课堂是平台．有效课程是发展．有效评价是保障．有效成长是追求。要求教师以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。

一道跨学科中考试题激发的竹子情怀——以2023年河南省地理普通高中招生考试试卷第22题为例

在2023年河南省地理普通高中招生考试试卷中,一道以宜宾市竹产业为背景的试题,激发了广大师生的竹子情怀。这道综合题选材宜宾竹产业,涉及内容有宜宾竹资源富足、竹产业发达、竹文化深厚、竹环保深远,由浅层图文资料分析、生活举例(前两个小题),逐步上升到深度评价、寻找证据、创造设计(后两个小题),问题的设置有梯度、有层级、有高度、有热度、有素养、有名气、有地理味、有学科融合,是有生活气息的一道好题。

基于产业链视角的河南省物联网产业研究

物联网产业作为当前重要经济体关注的产业之一,对于河南省调整产业结构、实现"三化"协调发展具有重要意义。文章以产业链为视角,分析了河南省物联网发展面临的机遇和挑战,从行业应用、产业融合、价值分配等方面分析了物联网发展存在的问题,并给出了相应的对策建议,为河南省规划物联网产业提供了理论参考和政策建议。

高中学生生涯发展规划指导的实践研究

高中生职业生涯规划,需要坚持立足高中学生实际,最大程度发展学生自我价值,以达到自我发展和社会价值的有机整合。进行生涯规划是学生学业与新高考改革的需要,也是职业发展和未来人生幸福的需要。做好生涯规划,要开展好生涯体验课,从而回答“我是谁,从哪里来,到哪里去以及如何到达”的问题。高中生正处在身体和心理快速成长的时期,也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期,高中生面临高考科目以及大学专业的选择,高中阶段是职业生涯的准备期,也是职业生涯的选择期。如果每个学生在高中阶段,就能对自已的学习兴趣、爱好、个人性格和能力等有较深入的认识,清晰知道以后喜欢并擅长从事什么职业,并对这一职业领域和所涉及的专业进行更深层次的探索和研究,在将来选择专业和职业方向的时候,就会有较明确的发展方向,可以更好地发挥个人潜能,选择适合自已的道路,构建符合自已特点的生涯规划体系,为实现人生价值打下坚实基础。

生物实验教学中学生创新能力的培养

生物科学是一门以实验为基础的自然科学,加强生物实验教学,在做好每一个演示实验、观察实验、验证性实验、探究性实验的基础上,注重培养学生的独立性、自主性、求异性、创造性,是提高学生创新能力的有效途径和基本保证。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。因此,教师在传授知识、培养基本技能的同时,必须高度重视培养学生的创新能力。如何在生物实验教学中培养学生的创新能力呢？一、做好实验准备,培养创新意识谈到创新,学生往往有一种神秘感和可望而不可及的惧怕心理,认为那是科学家的事,自己没有资格,也没有能力去创新。其实,人人都有创新的潜能,教师在实验课前必须要求学生进行认真的预习,

中学生物学新课程实验中学生探究能力的培养

生物学是一门以观察和实验为基础的自然学科 ,新课程标准要求以全面提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习为重点.实验教学有着培养学生探究能力得天独厚的优势,应当抓住实验中主要环节培养学生的探究能力.

教育援疆,尤需久久为功——从河南援疆实验班工作谈起

2012年8月，受组织委派，我和河南省实验中学、河大附中、河师大附中各4名共13名教师到新疆生产建设兵团十三师红星高中支教。根据安排，三个年级各开设两个河南援疆实验班，由我分管学校教学工作和援疆教师团队管理工作。2014年3月，作为第八批援疆干部中的一部分，河南省实验中学副校长杨东升与9名教师又来到红星高中援疆支教。

探究和验证性实验在化学中的应用

初中化学实验在课堂中采用的教学方式通常可以分为两类,即验证性实验和探究性实验。厘清化学实验属于验证性实验还是探究性实验,可以使化学教师领悟课标要求,根据学情有效完成课堂教学任务。

2022年河南省中考英语试题分析

2022 年河南省中考英语试卷全卷严格根据初中英语教学大纲命题,严格遵循基础教育课程改革精神,在考查学生基础知识和基本技能的同时,以考查考生综合语言运用能力为目标,侧重考查学生在具体语境中运用英语分析和解决问题的能力。体现了坚持“立德树人”、发展学科素养的教育目标。渗透英语学科核心素养理念,在对试题的稳定性及合理性进行保留的前提下,稳中求新,凸显了考试的导向性,引导了我省中学英语教学的方向。

在历史中学“活”——访2018“河南最美教师”王涛

记者:历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。你认为历史学科具有什么样的特点?王涛:历史学科本应该是充满趣味的,但在很多人印象中历史课却是比较乏味的。究其原因,主要是和历史学科的特性,以及教师、学生的个性差异有一定的关系。历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。我们要通过历史课程的教学,为学生展现历史演进的基本过程以及人类在历史上创造的文明成果,揭示人类历史发展的基本规律和大趋势。而历史最基本的特点就是过去性和时序性。所谓过去性,就是历史的一去不复返性,时序性就是人类社会的发展过程是按照时间顺序发生的、不可逆转的过程。

城市初中学校实施劳动教育的途径探索

《中国学生发展核心素养》确立了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六大学生核心素养。围绕此核心素养,我们课题组遵循教育规律,坚持教育科研创新,落实立德树人的根本目标,跨学校、跨学科投入对城市初中学校劳动教育的研究活动中。我们通过设计各种形式的劳动实践活动,鼓励学生践行和传承新时代劳动教育精神,开展了一系列符合我校学情的劳动教育活动,帮助学生提升核心素养,促进教师劳动教育专业发展。

物理实验教学的创新研究——以《实验:探究加速度与力、质量的关系》的改进为例

探究加速度与力、质量的关系是一个重要的探究实验,也是高考考查频次很高的实验之一。传统实验方案要求实验条件需满足m<<M,以减小系统误差,若不做改进,则该误差只能减小而不能消除。牛顿第二定律是在大量实验事实的基础上总结出来的规律。