普通高中特色化课程改革实践意义分析

本文基于2015年度河南省教育科学规划重大招标课题《河南省普通高中特色化发展实践研究》系列成果，在概括梳理我国教育改革前沿地区的课程改革特征、审视河南省域普通高中特色化发展实践后，从几个维度阐述了普通高中特色化课稃改革的实践意义及发展视角。

省级名师工作室建设的实践与探索

树立教师发展观、对教师的职业发展做人文且科学的规划和设计,才能实现学校的良性发展。名师工作室建设是河南省实验中学提升教师专业素养、构建高水平教师团队的重要探索。河南省实验中学在名师工作室建设中加强制度管理、突出创新实践、形成试点规范,探索出一套科学、合理、有效的名师培养机制,在构建教师梯队建设体系、完善教师发展学校建设上为河南省基础教育领域的教师教育工作树立了样板。