河南省服务农村地区特殊教育现状及问题探析——基于河南省新乡市县级特殊学校的调查

河南省作为农业大省,在中部崛起发展战略中扮演着重要的角色,目前农业人口仍占多数。促进河南省农村地区特殊教育的发展,对提高农村地区的人口素质,为农村发展提供不竭智力支持有重要意义。调查发现河南省农村地区特殊教育面临着各阶段学校数量及设施不能满足需求,教师数量及专业化程度有待提高,学生入学率、毕业率、就业率低,特殊教育课程改革滞后等问题。造成这种现状的原因包括:河南省总体经济发展相对滞后,家长的教育观念的影响,法律、政策宣传和执行力度不够等。对此,应该采取相应的措施促进河南省农村地区特殊教育的发展。

早龄期混凝土动态力学性能实验研究

采用75 mm的SHPB实验装置对5种不同龄期的C20和C40混凝土分别进行单次和重复冲击实验,从养护龄期和应变率两方面系统研究了冲击荷载作用下早龄期混凝土的力学性能。单次冲击实验结果表明:相同应变率条件下混凝土的动态抗压强度与龄期呈对数关系,峰值应变随应变率的增加而增大;每一龄期的单轴抗压强度与应变率为幂函数关系,峰值应变则随冲击龄期的增加而减小。重复冲击实验结果表明:龄期小于3 d的混凝土试件受到冲击作用,达到标准养护龄期后其变形能力有所减弱,龄期超过5 d后,早期冲击作用则使其变形能力增强;当首次冲击的应变率超过25 s^-1,达到标准养护龄期后混凝土的动态抗压强度随早期冲击应变率的增加而减小,龄期越大,降低幅度越大。结合C20和C40混凝土实验结果分析认为,混凝土强度等级越低,其力学性能受应变率和冲击龄期的影响越大。

《在实验中探秘》教学设计

【教材分析】《在实验中探秘》是大象版科学六年级上册第一单元第二课的内容。第一单元为“探究过程能力训练单元”。在第一课,学生针对植物角里花草的变化产生了猜想:和阳光照射的方向有关,和长期只在花盆的一侧浇水有关,和土壤里的肥料分布不均匀有关……问题产生了。本课的主要任务,就植物的向光性这一主题开展设计实验,动手研究。教材共分四部分:计划与组织、实验与探究、分析与总结、表达与交流。

校长要做学校的塑造者

一名好校长,就是一所好学校。随着教育改革的深入,校长的身份已经从单一的行政领导角色逐渐多元化。美国学者杰拉尔德·C·厄本恩和拉里·W·休斯认为,今天的校长不再被看作只是针对现状执行上层机构政策的被动管理者,而要负责塑造学校,使之成为有效学习的地方。学校塑造者,这个可以提升学校软实力的校长新角色,或将是校长成就一所好学校的新途径。

浅谈小学阶段实验器材的有效使用

小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。具有活动性和实践性的特点，主要以探究式学习方式进行学习，而探究式学习的主要特点体现在学生亲自收集和获取资料及数据，这时的“动手做”对器材的依赖显得更为凸显。合理、有效地利用实验器材则在很大程度上是帮助了学生了解科学概念、发现科学现象、归纳其中的规律、逐步建构自己的科学认知体系的重要手段。

软式垒球运动对促进小学生体质发展的实验研究

着重研究软式垒球对锻炼与提高小学生身体素质的有效性，针对我校在校生进行为期两年的跟踪式的、系统的调查研究。主要采用文献法、观察法、对比分析法、调查问卷等方法。研究分为三部分，最后得出软式垒球运动对小学生身体素质的锻炼是我们现代和未来社会激烈竞争中不可缺少的素质，体现出软式垒球运动对促进学生体质的有效性、优于其他运动项目的价值内涵，以期对我国小学生体质发展的意义。

小学数学跨学科融合教学模式探究

小学数学是基础教育的核心科目之一。如何实现跨学科教育,提高学生的学习效果和创新思维,是当前教育工作者面临的重要问题。跨学科融合教学模式打破了传统单一学科教学的限制,将不同学科的知识和教学方法融合在一起,形成一种新的教学模式。这种教学模式不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性,还可以培养学生的创新精神和实践能力。特别是在小学数学教学中,由于数学学科的特殊性和小学生认知特点的限制,采用跨学科融合教学模式更能够提高教师教学效果和学生学习效果。

小学中高年级性教育存在的问题及破解策略

小学中高年级的性教育是促进学生健康成长和发展的重要组成部分。笔者分析了小学中高年级性教育存在的问题,并探究破解策略,以期改善小学中高年级的性教育现状。一、小学中高年级性教育存在的问题。(一)信息源不准确。首先,小学教师在性教育方面缺乏专业知识和培训,对于如何正确教授性教育知识和解答学生的问题不够了解;其次,不少教师和家长认为性教育是敏感话题,导致相关信息被过滤、减少甚至扭曲;最后,一些小学性教育教材内容陈旧过时、缺乏科学性,学生接受到的性教育信息不够准确和全面。

利用微视频资源开发优化小学美术教学的实践研究

微视频教学资源的开发和运用是信息技术与教育教学融合的重要体现之一。相较于传统美术课堂,教师利用微视频进行美术教学的优势和成效显著。随着信息化教学的普及和便捷的视频编辑软件的应用,常态化运用微视频提高教学实效成为大势所趋。本文将探讨利用微视频资源开发优化小学美术教学的实践策略。

有您,真好

您用笔作武器,用文章作匕首。您与黑暗势力作斗争,唤醒了中国人民的麻木灵魂。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这句话是对您最真实的写照。鲁迅先生,提起您,一股敬仰之情就会涌上我的心头,怀念就会油然而生。在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代,当您看到国人被日寇砍头示众,周围却挤满了看到同胞被害却麻木不仁的人后,您内心受到极大的震动,“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众材料和看客,病死多少是不必以为不幸的”

基于云计算的高校数字资源存储安全分析

云计算是一种在网络上共享资源的新型服务模式,是当前全球IT界共同关注的热点。针对云计算技术在高校数字信息资源建设体系中的应用需求,通过对云计算技术的研究,结合高校数字资源存储的特点,构建基于云计算的数字化信息资源中心架构模型,分析云计算在数据容错方面采取的措施。

常用宽带网络共享方式剖析

随着宽带网络的日益普及,各ISP服务提供商采用各种技术手段维护自己的利益,作为广大的宽带用户,也会采取一些特殊的技术手段,尽可能地提升信息的共享效能,争取利益最大化,针对目前市面上常见的网络共享方式进行研究与总结,在操作上予以简单指导,以期用户更好地享受网络服务,同时有效避免自己的网络受到不法侵害。

手机投屏技术助力小学科学高效教学的研究

手机投屏技术可以有效提高科学课堂中示范、展示、评价等教学环节的效果。文中,阐述手机投屏技术在小学科学教学应用的优势,并基于手机投屏技术对小学科学课“月相变化的规律”,进行教学流程和教学设计的介绍,以期对小学科学教师高效教学提供借鉴。

浅谈小组合作学习在小学数学课堂中的应用

合作就是齐心协力做一件事情。随着社会的发展,合作精神、合作意识、合作方式,越来越受到人们的重视。《全日制义务教育数学课程标注（实验稿）》明确指出：＂动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。＂

郑东新区软式垒球校际联盟——“赛研训一体化”实践模式的探究

软式垒球运动在国内开展得如火如荼，随着软垒项目发展的进一步深化，以软垒为核心的区域型联盟代表着软垒运动在中国垒球协会、中国教育学会的领导下进一步深入发展的必然趋势，但国内尚无一个较为成熟的区域型软垒联盟运作模式。如何更好地利用和优化教学资源，探索软式垒球的发展方向，梳理软式垒球的教育职能，发挥软式垒球的综合作用等一系列实际问题，迫切需要一个有效的解决方法。面对这些问题，结合郑东新区的体育教学现状及软式垒球项目的特性，笔者参阅了极具特色的国内外知名学生体育联盟（中国大学生体育协会FUSC、中国中学生体育协会、日本甲子园等）的宝贵经验，针对体育学科的特点，软式垒球的特性，根据调查郑东新区软式垒球校际联盟中10余所中小学的自身特色，在研训一体模式的基础上，又归纳添加了竞赛机制。通过该实践模式在郑东新区的良好运作，显现了在现代学情下，体育运动与教育教学有效结合，互补共进的发展思路，突显了学生良好行为习惯养成及德育熏陶的新途径，对于有效改善我国少年儿童体质持续下降奠定坚实的基础。

多媒体技术与小学数学教学实例分析

随着多媒体对教师教学的辅助作用日益凸显,多媒体教学愈发的受到关注,它充分的调动了学生的课堂学习兴趣,给予活泼积极的学习氛围,使课堂教学绩效有了极大的提高。但是全方位的多媒体教学还有更远的路要走,为教师教学提供更完美的平台,从而促进多媒体与小学教学的双层融合。

为什么要在小学增加“尺规作图”内容——马云鹏教授、吴正宪老师访谈录(八)

新课标在小学阶段增加了尺规作图的内容,这引起了广大小学数学教育工作者的关注与思考。为什么在小学阶段要增加尺规作图的内容?有什么样的教育价值和意义?如何在教学中落实好尺规作图的具体要求呢?带着这些疑问,我专访了马云鹏教授、吴正宪老师。

“分桃子”教学与思考

“分桃子”是北师大版教材二年级上册“分一分与除法”第一课时，教材编写意图是通过让学生动手分数目比较小的物品,体验平均分的意义，感受平均分与生活的联系，能用图示（连一连、圈一圈）的方法解决一些与平均分有关的简单问题，结合实际问题感受平均分的两种可能：全部分完；有剩余，剩余的个数小于每份数。如何让学生在分物的过程中体会到平均分，为后续的两次分一分及除法的学习奠定基础呢？带着这个问题,我们进行了教学尝试。

在语文教学中渗透中国传统节日文化的策略

随着经济的快速发展,西方节日文化对我国传统节日文化的冲击越来越强烈,学生对我国传统节日文化的认知不足。因此,在小学语文教学中,教师不应局限于知识层面的教学,而要客观地审视我国传统节日文化,将其融入课堂教学,强化学生弘扬我国传统节日文化的意识,培养学生的爱国主义精神。本文意在探讨如何在小学语文教学中渗透我国传统节日文化。一、继承和弘扬我国传统节日文化的重要性传承我国传统节日文化对弘扬民族精神有重要的作用。

如何有效提高小学数学教学

创新性的教育越来越受到重视,德智体美的全面发展更是素质教育的全面发展。当今小学教学绩效的考量不是老师传授了多少的知识,而是小学生在课堂中具体的切实的学到了多少知识。那么如何提高小学数学教学质量则成为一个重大的版块。教师在教授课程的过程中采取多样的方式增强小学生数学学习质量是非常有必要的。