参赛作品06 门外

我们之间,隔了一道厚厚的门,我在里头,你在外头。你背着手缓慢地走进屋子,凝视着我。突然,你猛地夺过本子,怒气冲冲地将它摔在地上,又一个箭步冲到墙边拽下墙上挂着的竹竿,'啪'地一声抽在我的脊背上面。你最不能容忍我写字潦草,几乎每天都要逼着我练字。这样的场景是常态,你每抽打一次,我的恨就多一分,我有时甚至怀疑自己是不是你亲生的。

与身体对话——初中生青春期形体焦虑团体辅导

【活动理念】进入青春期,生理上的明显变化不仅唤醒了学生对"美"的意识,也高度唤醒了他们的"性"意识。然而,关于"性"的教育渠道匮乏,很多学生在面对生理变化,特别是第二性征的变化时,会表现出回避或过度反应。此外,由于社会文化等因素的影响,我们常常听到评论样貌的声音,学生群体中存在因样貌特征被取外号、被孤立、被欺凌等现象。因此,一部分学生会对自己的身体不满意,产生自卑情绪,诱发形体焦虑。

新冠肺炎疫情与中考作文命题思考

命题方向一聚焦人物故事,书写"榜样"精神。越是危难时刻,越易涌现出英雄人物。在这些人物中,钟南山一定是绕不开的那一个。在他的身上,我们可以看到许多关键词:责任、奉献、家国情、榜样、英雄等等,这些话题都是中考作文的重点。一方面,我们可以深度挖掘疫情中焦点人物的故事,以他/她的事例构建全文。

物理学习共同体中教师主导作用浅析

在中小学教育阶段,组建区域共同体、学校共同体、教师共同体、班级共同体、学生共同体早已司空见惯,各种声音不绝于耳。'如何构建行之有效的学生共同体,让每一位学生都能深入参与,在合作中得到提高?'依然是一项艰巨的任务。本文主要阐述了物理学习共同体构建对新高考改革和学校、学生发展的意义,以及教师在学生为教育主体的活动中的主导作用。