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注重细节不犯错
1
作者
董艳萍
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2021年第7期77-78,共2页
[病例1]有26枝花,每6枝放1个花瓶,可以放几个花瓶?还剩几枝花?[病症] 26÷6=4(枝)……2(个),可以放2个花瓶,还剩4枝花。[诊断]单位名称用错了而导致回答错误。余数的单位名称应与被除数的单位名称一致,商的单位名称是"个"...
[病例1]有26枝花,每6枝放1个花瓶,可以放几个花瓶?还剩几枝花?[病症] 26÷6=4(枝)……2(个),可以放2个花瓶,还剩4枝花。[诊断]单位名称用错了而导致回答错误。余数的单位名称应与被除数的单位名称一致,商的单位名称是"个",余数的单位名称是"枝"。在此提醒小朋友,在解决有余数除法的实际问题时,一定要注意商和余数的单位名称。
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关键词
有余数除法
注重细节
单位名称
犯错
余数
花瓶
被除数
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题名
注重细节不犯错
1
作者
董艳萍
机构
河南省封丘县民生学校
出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2021年第7期77-78,共2页
文摘
[病例1]有26枝花,每6枝放1个花瓶,可以放几个花瓶?还剩几枝花?[病症] 26÷6=4(枝)……2(个),可以放2个花瓶,还剩4枝花。[诊断]单位名称用错了而导致回答错误。余数的单位名称应与被除数的单位名称一致,商的单位名称是"个",余数的单位名称是"枝"。在此提醒小朋友,在解决有余数除法的实际问题时,一定要注意商和余数的单位名称。
关键词
有余数除法
注重细节
单位名称
犯错
余数
花瓶
被除数
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
注重细节不犯错
董艳萍
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2021
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