树立有效教学理念 提高课堂教学效率

《高中数学课程标准》要求，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流数学活动．新课标体现了以人为本的理念，向学生提供了现实、有趣、富有挑战的学习素材，为学生提供探索、交流的时间和空间；展现了知识的形成与应用过程，能够满足不同学生发展的需求；

中职语文教学中阅读与写作的有效结合

近年来很多省份在中职学校开始实行学业水平测试,文化科目得到前所未有的重视,而语文学科中的阅读和写作更是被作为测试重点。语文阅读资源种类丰富、形式多样,需要学生广泛阅读,而中职生基础差,学业任务繁重,文化课课时少。因此,笔者结合自身教学经验对中职语文教学中阅读与写作的有效结合进行简要探讨。

浅析中职语文的兴趣教学策略

在我国的教育体系和教育课目安排中,语文课程一直是必修也是极为重要的课程之一。可以说,语文课程是我国所有接受教育包括主要学习技术的中职生在内,所有的学生都必须去学习的一门公共基础课程。如何能够更好、更积极地加强学生对语文学习的兴趣和想法,这是目前对教育的一个严峻考验。兴趣学习法无疑能够更好地对学生的教学产生积极作用。无论是在理论上还是在现实方面来讲,广大老师群体们都认为推广兴趣教学具有非常大的必要性。

浅谈中职学生数学思想的培养

“培养学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识”是中职数学教学的基本任务。数学教学中我们要遵循课程标准的相关要求,在教学中不断更新教学理念,重视学生的数学综合技能教育,培养学生良好的数学学习习惯与实践探究运用意识。引导学生在数学学习的过程中感受到数学知识的多样性与综合性,不断提升他们的数学综合技能,培养他们的数学思想,为他们日后的工作生活打好基础。

写作教学与信息技术融合之路

现代教育技术的运用与语文教学相结合，能在一定程度上扩展语文的教学平台，有着传统教学所不能比拟的优势。把现代教育技术融入语文教学，配合多种教学方法，是一种行之有效的教学手段。

重视学生兴趣培养提升数学教学效率---浅谈对中职数学趣味教学的一点认识

都说“兴趣是最好的老师” ,良好的学习兴趣能够培养学生的学习积极性,促进学生更好地进行知识内化,提升他们的学习效率.数学教学中我们要重视学生的学习兴趣培养,通过趣味的教学情境、生活化的教学案例、趣味的教学道具以及有效的实践运用来丰富学生的学习经历,巩固学生的数学学习成果.

英语阅读教学中的语篇意识培养研究

在新课程改革不断推进过程中,依托现有资源培养英语核心素养成为教师面临的主要任务。但是由于多数教师对英语阅读教学中核心素养培养缺乏正确认知,再加上英语阅读教学时间不足,导致基于核心素养的英语阅读教学实践受限。从英语阅读能力发展特殊需求入手,对基于核心素养下的英语阅读教学策略进行适当分析具有至关重要的意义。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对英语阅读教学中的语篇意识培养研究提出了一些建议,仅供参考。