谈新课标数学教学的转变

随着数学教学改革的不断进步，旧的教育理念已经不适应社会的需求，要求我们的教育理念要进一步更新。笔者认为，在当前的数学课堂教学理念中要做好以下几个方面的转变：一、改变教师自身的教育理念。使之适应新课改的需要教师角色要发生转变，不能再固守着过去老的教育理念不放，而应该跟上时代的步伐，积极学习新课程的教育理念。教师已经由传授者变成学生学习的促进者、交往者以及研究者。我们要在自己的心理层面上做到“以人为本，以学生的发展为目标”。因为心理层面的改变才会引起我们教学实践上的改变，才会做到处处以学生为根本、处处为学生的发展着想。

新课改中的小学语文课堂

新课改中的小学语文课堂要求高效课堂，可以说，高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。那么，如何构建小学语文高效课堂呢？一、语文教师课前精心准备是打造高效课堂的基础1．教师在自身素养上要有准备。教师在课堂上面对的是一个个活泼可爱、思维敏捷、课外知识丰富的学生，要想在课堂教学中游刃有余，给学生“一碗水”，自己就得有“一桶水”。教师具有广博的学识、丰厚的理论和高超的教学技能，是实现课堂高效的基础，也是高效课堂对教师的内在要求。它要求我们每一位教师要多研习教育专著，熟悉新课标和教材教法；多学习名师的教育随笔，观看他们的课堂实录，领悟他们先进的教学理念和经验；要勤练三笔字、普通话、课件制作等教师基本功，以提升我们的教学素养。

也谈初中数学课堂的合作学习

初中数学随着新课改的深入，开始推广合作学习的教学方法，要改善学生的学习方式，改变传统的教师讲、学生听的被动学习方式，那么，课堂教学中怎样引导学生真正展开课堂的合作学习呢？一、让学生明确课堂讨论的目的，树立信心。给足讨论交流的时间首先，要有充分的理由，要根据知识的特点和学生的实际来确定，处理好班级教学、个人学习和小组合作交流学习的关系，要对学生进行心理上的疏导，让学生知道合作交流学习是还大家一个课堂学习的主动权，每个人应该积极主动参与到其中来，只要是自己动脑筋想的，表达出来的意思总能给大家以启发、教育，自己也能得到相应的提高。

高效语文课堂之我见

教育工作者追求的高效课堂是教学的最高境界。究竟什么样的课堂才算是高效课堂呢？笔者根据多年的教学实践，认为有以下几个方面：一、语文教师要有改革创新意识教师要有改革创新的意识，树立体现课改的教学思想和教学理念；要学习和掌握先进的教学经验和教学方法；要有丰富的学识和深厚的专业知识，要有较高水平的业务素质和教学技能；要有爱岗敬业的奉献精神和美好高尚的道德情操；要有热爱教育事业的满腔热情；要有一颗尊重学生、热爱学生的美好心灵；要有博采众长、虚怀若谷的高尚品格，要有善于思考、奋发进取的创新意识，要有善于总结经验、不断进行自我反思的进取精神。总之，要构建一个“好课堂”，首先就要锻造锤炼出一个“好老师”。

语文教学中提问的艺术

在语文教学中，提问不只是一种教学方法，也是一种比较复杂的教学艺术。我在这里仅浅谈自己平时在阅读教学中根据学生的实际和教学的要求使用提问时的一点粗浅的体会。

如何加强语文教学中的对话

在语文教学中，“对话”已经成为人们追求的一种生成的状态，成为人们达成目的的有效策略，一个新的时代会使教育精神的内涵获得极大地丰富，“对话”将会发挥它在当代教育以至未来教育中的价值。

词语教学中的文化渗透

词语是构成句子的重要部分，是文化传承的承载，词语教学是中学生学习的重要部分。词语教学中的文化渗透，应该注意文学、汉字文化、历史知识等方面。

初中生物教学反思

生物是一门以实验为基础的科学，有很强的实践性和严谨性。在自然界和人类社会进一步发展变化的今天，我们生物老师应该不断改变教育思想、更新教育方法、改革教学模式、改进教学手段，使得学生有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。还应该针对学生的特点采取一定的对策。