对中学物理教学改革的意见和建议

教学改革有两个中心问题．首先，教育思想要转变．如果教育思想没有变化，改来改去只是改技术细节，没有抓到要害．其次是课程内容的改革．这是一个长期的任务，需要一点一滴的积累．

用Flash制作SCORM标准课件技术详解

为了适应在线学习模式的需求，使不同软件制作的课件能够在一个统一的学习平台上播放，需要有一个统一的课件标准。SCORM课件制作标准就是在这种需求下逐渐推行开来的，并已成为我国网络化教学采用的一个共同标准。下面，笔者将对使用Flash制作符合SCORM标准的课件的方法讲行说明．

回应:“当学生给老师画漫画时……”

要正确运用教育机智 教师在授课过程中都会遇到一些意想不到的事情．如何处理突如其来的问题．是对教师临场应变能力的考验。如果问题化解得巧妙．不仅能使教师自己迅速摆脱窘境．保证课堂教学顺利进行．而且还会得到学生的敬佩；反之，不要说预定的教学任务完不成．教师在学生心目中的威信也要大打折扣。这实际上是对教师的教育思想、个体素质以及修养的全面考验。

浅谈研究性学习在物理教学中的运用

高中新课程改革中将科学探究列入内容标准,目的在于将学习重心从过分强调知识的传授转向知识的探究过程。物理是一门以实验为基础的学科,研究性学习为中学物理教学方法和教学模式提出新的要求,如何借助研究性学习的开放性、探索性和实践性的特点提升物理教学,是摆在我们面前的重要命题。为了使学生通过研究性学习物理能力得到提高,教师在实施研究性学习活动时应注意以下几方面:

浅谈英语阅读课堂上教师的角色

一、教师的新角色 传统的英语教学课堂上，教师经常是独裁者。教经常指挥学生去做一些学生不乐意做的事情。教经常滔滔不绝地讲，然而学生却是被动的听；教师得津津有味，有的学生却听课听得是昏昏欲睡；教的角色相当的固定，这样很容易导致这节课单调味。教师不停地讲解，学生尽他们最大的努力去接教师所传授的知识。学生只是忙于抄写教师所讲内容，而没有积极主动的思考。因此，当他们需要用语言和交流知识的时候，他们便茫然不知所措，们不能够充分利用他们已经学过的知识。为了保大部分学生在语言交流中有竞争力，

浅议课堂提问艺术

提问是英语课堂教学的重要手段之一。提问的目的在于吸引学生的注意力，获取信息，利于师生的情感交流，给学生创设运用语言的环境。提问有回忆性、理解性、分析性、综合性和评价性等种类。提问有多种方法和技巧，同时也要注意有关事项。

“亮剑”高考政治主观题

俗话说：“狭路相逢勇者胜。”高考作为一项选拔性考试，就是千军万马过独木桥，要想成为最终的胜出者，不仅要苦练内功——积累扎实的基础知识，更要懂得如何“亮剑”——掌握考试的技巧，最大程度地发挥自己的水平。就政治学科来说，主观性试题得分率较低，一直是困扰广大考生的一大问题。

笔架山下的伟大诗人——杜甫

杜甫是中国诗歌史上著名的诗人,在中国文学史上留下了十分丰富的作品。杜甫的出生地巩义留下许多跟诗人有关的历史文化,成为当地历史文化的重要组成部分,本文对这些内容作了简要的介绍,并论述了杜甫的生平创作及其在中国文化史上的重要地位。

论数学史的德育功能

本文主要从爱国主义、数学哲学观、科 学精神、数学美学四个方面阐述数学史在数学教育 中的德育功能。

论数学史与高中数学教学

本文通过研究数学史在高中数学教学 中的作用,使广大师生认识到数学史在教学中的重 要性。同时,给出了高中数学史教学的几种形式。

激发学生自主学习英语的实践与研究

高中英语激发学生主动参与教学，给予学生自我发展的空间与机会。使学生想学、愿学，最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。

让生活走进化学课堂

在近几年的课堂教学中,笔者感觉课本中的理 论知识与学生的生活实际脱节,并非是知识有多么 枯涩、深奥,而是在生活中学生从来没有接触到或亲 自体验过,因此学习效果和成绩都不是很理想。那 么,如何改进教学方法和提高学习兴趣就成为一直 困扰着我的一个问题。

如何让执行力差的学生在数学学习中“动”起来

很多学生高三时的数学学习没有突破,或者说是在原地转圈,高考数学分数没有明显的提高。之所以会出现这种现象,并不是因为他们愿意这样,而是因为他们在高三的一轮和二轮复习中没有跟着老师的步调走,没有很好地执行复习期间布置的学习任务。这点正是大多数学生的共性问题:执行力差!