转型时期音乐课与其他学科的整合

提倡学科综合是体现音乐课程的人文性，体现基础教育改革的目标。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合，在教学中应将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中。通过以音乐为主线的综合艺术实践，具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系，帮助学生更直观地理解音乐的意义极其在人类艺术活动中的价值。

音乐教学中如何进行创新教育

科学技术的迅猛发展、信息技术的广泛应用、艺术形成的不断翻新和变化，艺术越来越深入到日常生活之中，可以说我们的周围艺术无处不在。它可能是一幅精美的广告画、一座颇具风格的建筑、各种潮流的服饰等等。对于我们的音乐教学来说机遇和挑战来的同样迫切。

我看语文阅读教学

对于阅读教学，我们既要让学生领悟到作品的思想情感，从而熏陶学生的道德情操，又要让学生掌握到一定的写作艺术技巧，以指导学生的写作实践，还要让学生感受到作品语言的精妙，潜移默化地提高其驾驭语言的能力。

谈谈学生语感的培养

目前在《语文课程标准》中指出"让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。"所谓语感就是对语言文字的感知体会,具有语文素养的评判标准之一就是语感。本文从五个方面阐述了在阅读教学中培养学生的语感有利于塑造学生的人格,提高学生的感悟力,发展学生的认知水平。