浅谈农村中小学书法训练课程化研究

全面推进素质教育,传承和发扬中华优秀传统文化,注重 中小学书法教育关系着国民素质的提高,关注农村中小学书法 教育关系着国民素质教育的均衡发展。希望全社会都行动起 来,让书法教育真正走进农村中小学课堂,让农村中小学生拥 有一个良好的书法教学与学习的环境,全面提高农村中小学生 书法水平。

刍议农村小学综合实践课程特色资源的开发

所有的教育活动必要依托一定的教育资源.综合实践活动的教育意义毋庸置疑,那么,它的实施更离不开资源这片肥沃的土地.综合实践活动要求学生积极地自主参与实践,在实践中积累知识,丰富经验,发展能力,养成习惯.那么,学生所要面对的资源应该是贴近生活的,联系社会的,开放的,超越书本的,超越体系化教材的,超越封闭课堂的。

让作文课鸟语花香、生机勃发

教师以门身的行为举止和心理品质影响学生，对学生优秀品质的形成有着不可估量的作用。作为语文老师，要适时适地展示自己的写作成果，以最轻松、最快乐的情绪来引领学生步人写作殿堂。想让孩子们爱说话、说好话，教师自己首先要有生动形象、风趣严密的语言能力；想让孩子们热爱作文，教师自己要真正热爱作文。许多成功的文学家，在谈到自己如何走上文学创作的道路时，

农村中学作文教学心得

农村中学条件相对简陋，课外读物较少，学生受学习环境的影响，知识面窄，不善表达，作文大都存在这样那样的问题——话说不清，句子不通顺，无法确切表达自己的意思。能够让人顺畅地读完全篇的，是少之又少，要想找到一两篇句通意顺、情感丰富、表达生动的文章，那更是难上加难。如何使学生能够热爱写作，能够语言流畅地表达出他们对生活的感受呢？

班主任工作案例分析

我国近代有位教育学家说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，

信息技术在课堂教学中的有效运用

信息技术的使用,为学生创造良好的学 习情境,让学生乐于学习,课堂教学效果变得更加高 效,学习质量稳步提高.

信息技术为综合实践活动增添亮色

随着经济的发展,科技的进步,信息技术已走进我们平常的课堂教学,它如一缕春风,给我们的日常教学带来了清新的气息,让我们原本沉闷的课堂教学充满了生机和活力.近几年,农村小学的综合实践活动开展得如火如荼,现代信息技术的引入,让活动变得更加精彩纷呈而富有实效.在平时的教学活动中,我真切地感受到信息技术给我的课堂教学和综合实践活动带来了可喜的变化.