期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新课程下高中物理课堂引入的方法
被引量:
1
1
作者
王晓棉
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第21期18-18,共1页
课堂引入是课堂教学的第一环节。教师对新教材的讲授,学生对新知识的学习,都是从引入新课开始的。引人人胜的课堂导入,不仅能集中学生注意力,激发学生求知欲,而且能有效地消除其他课程的延续效应,使学生很快地进入新课学习的最佳...
课堂引入是课堂教学的第一环节。教师对新教材的讲授,学生对新知识的学习,都是从引入新课开始的。引人人胜的课堂导入,不仅能集中学生注意力,激发学生求知欲,而且能有效地消除其他课程的延续效应,使学生很快地进入新课学习的最佳状态,提高课堂教学效率。因此,无论是初出茅庐的新教师,还是经验丰富的老教师,
展开更多
关键词
课堂引入
新课程
高中物理
学生注意力
课堂教学效率
课堂导入
最佳状态
新教师
下载PDF
职称材料
题名
新课程下高中物理课堂引入的方法
被引量:
1
1
作者
王晓棉
机构
河南省巩义希第五高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第21期18-18,共1页
文摘
课堂引入是课堂教学的第一环节。教师对新教材的讲授,学生对新知识的学习,都是从引入新课开始的。引人人胜的课堂导入,不仅能集中学生注意力,激发学生求知欲,而且能有效地消除其他课程的延续效应,使学生很快地进入新课学习的最佳状态,提高课堂教学效率。因此,无论是初出茅庐的新教师,还是经验丰富的老教师,
关键词
课堂引入
新课程
高中物理
学生注意力
课堂教学效率
课堂导入
最佳状态
新教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程下高中物理课堂引入的方法
王晓棉
《试题与研究(教学论坛)》
2009
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部