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高中生物学概念的本质、构成及教学脉络
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作者 刘广 《中学生物教学》 2024年第5期24-27,共4页
高中生物学概念是学科的基础,是落实核心素养的重要载体,现通过对生物学概念的本质进行界说,解析其构成,并构建高中生物学概念教学脉络,以期为一线教育工作者提供参考借鉴。
关键词 生物学概念 本质 构成 教学脉络
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