高中物理教学中比喻的妙用

比喻，是指描述事物或说明道理时，用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法。所谓物理教学中的比喻，就是把比喻这种修辞方法运用到物理教学的课堂上，用学生熟知的且与新知识有某些相似特征的事例，说明新知识的疑难之处，再配合正面讲解，以达到教学目的的教学手法。

逆向思维在数学教学中的应用

思维就是人的理性认识的过程，根据思维过程的指向性，可将思维分为：常规思维（正向思维）和逆向思维。中学数学课本中的逆运算、否命题、反证法、分析法、充要条件等都涉及思维的逆向性。在数学解题中，通常是从已知到结论的思维方式，然而有些数学题按照这种思维方式思考则比较困难，

区域地理强化空间定位的方法与技巧

高三地理复习中，强化自身的空间观念是每个学生都面临的重要复习任务。从空间定位到区域特征，从生产活动到环境问题，无一不用空间观念。空间观念在内涵上是一个多种地理观点的“集合”，正确地理空间观念的形成，与之相关的重要地理基本观点的支撑必不可少，其中空间尺度大小的把握，空间位置联系的掌握是学生在强化空间观念时应着重领悟的几个方法和技巧，它们影响着思维的角度、广度和深度。下面笔者结合教学实例逐一进行详细说明。

正、余弦定理的几大命题热点

正弦定理和余弦定理是解斜三角形和判定三角形类型的重要工具，其主要作用是将已知条件中的边、角关系转化为角的关系或边的关系．在近年高考中主要有以下几大命题热点：

浅谈一道试题的解法

本文通过对一道试题进行分析,将方程逐次变形,每次都用x去除各项,使方程等号左边从二次变为一次,再变为常数,从而得出四种解法,四种解法分别采用函数与方程的思想、数形结合思想、分离参数的思想.

揭疑问难学语文

揭疑问难更深一层说是：允许学生对课文提出异议。每学一篇文章，允许大家从文章组织上、修辞手法上、观点上等向大方之家质疑挑战。尽管他们的异议未必全是，但敢于质疑可以表示他们独立思考的能力。思维的批判性、敏锐性有了发展，就等于爆发出了可喜的智慧火花。