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基于项目驱动的对分课堂改革研究
被引量:
2
1
作者
张腾飞
康会娟
《农业网络信息》
2018年第1期65-67,共3页
针对高校计算机专业必修课程《C语言程序设计》教学中存在的问题,提出基于项目驱动的对分课堂教学方法。根据项目驱动教学方法的原理和特点,结合对分课堂的特点,采用一套详尽可行的教学改革方案,以充分激发学生的学习兴趣,提升教学质量...
针对高校计算机专业必修课程《C语言程序设计》教学中存在的问题,提出基于项目驱动的对分课堂教学方法。根据项目驱动教学方法的原理和特点,结合对分课堂的特点,采用一套详尽可行的教学改革方案,以充分激发学生的学习兴趣,提升教学质量,培养真正的应用型人才。
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关键词
C语言
项目驱动
对分课题
教学改革
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职称材料
题名
基于项目驱动的对分课堂改革研究
被引量:
2
1
作者
张腾飞
康会娟
机构
河南省平顶山学院计算机学院
河南省
平顶山
教育
学院
计算机
科学与应用系
出处
《农业网络信息》
2018年第1期65-67,共3页
基金
国家自然科学基金面上项目(编号:61572447)
河南省科技攻关计划项目(编号:172102210428)支持
文摘
针对高校计算机专业必修课程《C语言程序设计》教学中存在的问题,提出基于项目驱动的对分课堂教学方法。根据项目驱动教学方法的原理和特点,结合对分课堂的特点,采用一套详尽可行的教学改革方案,以充分激发学生的学习兴趣,提升教学质量,培养真正的应用型人才。
关键词
C语言
项目驱动
对分课题
教学改革
Keywords
C language
project-driven
PAD class
teaching reform
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于项目驱动的对分课堂改革研究
张腾飞
康会娟
《农业网络信息》
2018
2
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