高职院校“招培就一体化”培养机制研究与实践

以河南省平顶山工业职业技术学院为例,分析了高职院校招生、培养和就业三个环节存在的问题,运用杜威的职业教育观和协同理论,提出构建高职院校"招培就一体化"运行机制,形成招生、培养和就业合力联动,共同实现高技能型人才培养目标。