微课制作:不积跬步,无以至千里——有关微课制作技术的讨论

微课自2015年起进入持续升温阶段,不仅数量猛增,制作技术多种多样,质量也有大幅提升。时至今日,微课已在全国遍地开花,优秀的微课制作者和应用者比比皆是。当前,利用微课教学已经常态化,但教师在微课制作的过程中却仍存在这样那样的困惑。本期对话,我们邀请了K12教育网总编王珏老师、中国微课大赛首届学科顾问冯萌鸽老师及十几位一线教师针对一些典型的技术问题展开对话,希望能够为一线教师带来更多的思路与方法。

引领,成就新型教师

教师只有走专业化发展之路，才能始终站在时代的高度，把握教育的走向，不断走向成功。在实践中，要立足以校为本，创建学习型学校，引领教师工作学习化，学习工作化；以组为本，以澡堂为中心，突出同伴互助，引领教坍组成为促进教师专业化发展的共同体；以师为本，把学习、工作、研究三者融为一体，引领教师成为教育教学的研究者，使他们感受和体验教师职业的快乐和幸福。正是校本、组本、师本的“三本”教研体系，引领教师走向专业化发展之路，成就新型教师。