提高学生数学阅读能力的几个策略

小学阶段是培养学生数学阅读能力的重要时期,数学阅读能力对提高学生的数学理解能力有着重要的意义。数学阅读的内容包罗万象,通过丰富多彩的数学阅读能让学生体会到数学本身的趣味,进而产生自觉学习数学的持续动力。一、鼓励质疑,以"疑"导读"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进"。质疑的过程是逐步理解问题的过程,也是思维能力发展、自学能力提高的过程。质疑能使学生观察更仔细、思考更周密,发现问题的能力逐步提高。