寓教于乐 寓学于乐——小学英语教学法探索

在小学英语课堂教学中,采用丰富多彩的教学手段,提高学生参与课堂的积极性。把游戏引人课堂,采取竞争机制,激发学生的表达欲望,创设情景,培养交际能力,达到提高课堂效益的目的。

弘扬雷锋精神提升人文素养

小学教育应以立德树人为先,就是所谓的人文素养修炼的过程,其实就是构建自己的人生观、世界观的过程.社会主义核心价值体系的根本功能就是育人功能,而雷锋精神又是社会主义核心价值观体系的精髓,在小学开展系列丰富多彩的实践教育活动,对弘扬雷锋精神,提升人文素养具有重要的实践意义.

浅谈如何从“教”与“学”入手双向促成课堂高效

在实际教学中自主探究式教学可以为学生提供一个“合、探、乐、助”的课堂环境,充分利用自动化、现代化、生活化、活动化策略,阐释教学观、教材观和学生观,体现课堂教学的深度、广度、温度、高度等。

花开无声 爱在行动

雷锋是一位具有完美人格的人,他的精神和人格魅力,不仅影响了一代又一代中国人,甚至走向世界,走向永远.雷锋小学是一所具有丰富德育内涵和人格培养优势的特色学校,学校充分利用这一特色和优势,并与时代要求相结合,营建了独具特色的校园文化环境,让雷锋精神充斥于整个校园各个空间和角落,让学生时时看到雷锋,处处感受雷锋精神,从而人格得到熏陶、浸染.开展丰富多彩的少先队活动,让学生在体验中幸福成长,人人争做一颗颗雷锋精神的种子,扬善、尚美、立德.

用新理念构建信息技术的新课堂

在新课标改革不断深化与发展的过程中,我国小学阶段的信息技术课堂越来越受到重视。而小学生信息技术核心素养的培养更是成为众多一线教师讨论的焦点。因此,本文从提高学生学习兴趣、增强自主探究意识以及重视师生角色互换方面对新课标下小学生信息技术核心素养的提升展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。