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“双减”背景下提高初中历史课堂教学效率的措施
1
作者
路彩霞
兰树枫
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第12期45-47,共3页
“双减”政策实施背景之下对义务教育阶段的教学理念、教学模式提出了新的要求,作为初中历史教师,顺应课堂教学理念、教学方式转变是一个必须面对的问题。“双减”政策实施的目的是减轻义务教育阶段学生的身心压力,促进学生身心的健康成...
“双减”政策实施背景之下对义务教育阶段的教学理念、教学模式提出了新的要求,作为初中历史教师,顺应课堂教学理念、教学方式转变是一个必须面对的问题。“双减”政策实施的目的是减轻义务教育阶段学生的身心压力,促进学生身心的健康成长,保证学生能够向着核心素养方向发展。将“双减”理念融入到初中历史课堂教学当中,有利于实现历史学科减负目标。本文主要结合实际工作经验,首先探讨了初中历史课堂教学面临的几点问题,然后探讨了“双减”政策实施背景下提高初中历史课堂教学效率的措施,希望通过研究对广大同行有所帮助。
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关键词
“双减”政策
初中历史
课堂教学效率
提升措施
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职称材料
题名
“双减”背景下提高初中历史课堂教学效率的措施
1
作者
路彩霞
兰树枫
机构
河南省平顶山市宝丰县贾复初级中学
河南省
平顶山市
宝丰县
为民路小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第12期45-47,共3页
文摘
“双减”政策实施背景之下对义务教育阶段的教学理念、教学模式提出了新的要求,作为初中历史教师,顺应课堂教学理念、教学方式转变是一个必须面对的问题。“双减”政策实施的目的是减轻义务教育阶段学生的身心压力,促进学生身心的健康成长,保证学生能够向着核心素养方向发展。将“双减”理念融入到初中历史课堂教学当中,有利于实现历史学科减负目标。本文主要结合实际工作经验,首先探讨了初中历史课堂教学面临的几点问题,然后探讨了“双减”政策实施背景下提高初中历史课堂教学效率的措施,希望通过研究对广大同行有所帮助。
关键词
“双减”政策
初中历史
课堂教学效率
提升措施
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双减”背景下提高初中历史课堂教学效率的措施
路彩霞
兰树枫
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022
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