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比较·因果·标准——2022年高考语文热考的三种分析方法例谈
1
作者
马洁玉
费明富
《语文月刊》
2022年第9期53-58,共6页
若以“分析”为关键词进行百度搜索,常会轻易搜到这些信息:把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。依据美国教育家布卢姆学说,分析已为高阶思维,是发生在较高认知水平层次上的...
若以“分析”为关键词进行百度搜索,常会轻易搜到这些信息:把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。依据美国教育家布卢姆学说,分析已为高阶思维,是发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。由此,我们知道何谓分析,更知道高考为何注重分析能力的考查。基于2022年高考试题考查现状,我们发现被高考热衷考查的分析方法有对比(比较)分析、因果(背景)分析和基于标准的分析等。
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关键词
高考语文
高阶思维
心智活动
布卢姆
百度搜索
高考试题
方法例谈
高认知水平
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题名
比较·因果·标准——2022年高考语文热考的三种分析方法例谈
1
作者
马洁玉
费明富
机构
河南省平顶山市教育局教科所
河南省
潢川高级中学
出处
《语文月刊》
2022年第9期53-58,共6页
文摘
若以“分析”为关键词进行百度搜索,常会轻易搜到这些信息:把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。依据美国教育家布卢姆学说,分析已为高阶思维,是发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。由此,我们知道何谓分析,更知道高考为何注重分析能力的考查。基于2022年高考试题考查现状,我们发现被高考热衷考查的分析方法有对比(比较)分析、因果(背景)分析和基于标准的分析等。
关键词
高考语文
高阶思维
心智活动
布卢姆
百度搜索
高考试题
方法例谈
高认知水平
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
比较·因果·标准——2022年高考语文热考的三种分析方法例谈
马洁玉
费明富
《语文月刊》
2022
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