浅谈农村小学音乐课堂中的竖笛教学

在农村学校,由于教育设施匮乏,教育资源短缺,在音乐教育方面,与城市小学存在着较大差距,如何利用现有资源,摸索一条有效的音乐教育途径,让农村孩子最大限度的接受音乐教育,我认为应抓好器乐教学,从竖笛教学入手,提高学生的综合音乐能力。本文从五个方面介绍了开展竖笛教学的一些做法和感受。

归纳法在小学数学教学中的应用例谈——以“加法交换律和结合律”教学为例

数学思想方法在小学数学教学中有着 很重要的意义.在教学中,老师要有目的、有意识地 进行渗透,为学生自主学习数学提供方法.归纳推理 在小学阶段运用得比较多,所以在教学中要教给学 生归纳推理的一般步骤,使其掌握并学会运用.

小学数学微课的设计及应用分析

微课是新时期教学发展的过程中出现的一种新的教学理念和方法,在实践中对教学产生了积极的影响.同时在实践中我们发现在教学中对微课的应用仍然存在一些错误的认识,导致微课的作用没有得到充分的发挥,影响了小学教学在新时期的全面发展,阻碍了学生的不断进步.本文主要是对小学数学微课设计及应用的简单分析,希望可以起到抛砖引玉的作用.

例谈数形结合思想在小学数学教学中的有效渗透

数形结合思想在数学教学中有着重要 的价值.在小学阶段,利用这一思想可以帮助学生深 刻认识概念、理解算理、理清数量关系.所以在教学 中,老师要善于运用数形结合思想,让学生在长期的 渗透与感悟中学会运用,提高解决问题的能力.

多角度挖掘教材,艺术化设计课堂教学

在课堂教学中常发现一些教师的课堂主题不明，环节不清，要么对教材逐段分析，不分主次，详讲细剖；要么寻章摘句讲析个别片段，上蹿下跳，支离破碎；要么囫囵吞枣，粗浅泛读，浮光掠影……究其根本，在于教师对教材的理解不够透彻，对教材的挖掘缺乏高度和深度，对教材的处理缺乏艺术性。没有细腻深入有见解的教材阅读，就没有高质量的教学设计。因此，钻研教材，常读、细读、读懂、读深、读广、读透教材，读出自己独特的发现，是上好一节课的前提和基础。

《索溪峪的“野”》教学设计

一、教学目标1.正确读记文章当中“恶作剧、不拘一格、花甲”等词语.2.感受索溪峪风景区是自然风光,体会作者爱自然、崇尚纯真的情感.3.领悟作者抓住景物的特点,先概括后具体写作方法.