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基于启发式教学的小学生常用解题方法研究
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作者 吕建英 《华夏教师》 2021年第34期29-30,共2页
在全面提升学生素养的教育理念指导下,教给学生一些常用的解决问题方法,既能减轻学生的学习负担,又能提升学生的创新能力,使学生获得通往未来大门的金钥匙。这些解题方法包括直观法、化归法、画图法、分析综合法、逆推法、假设法、守恒... 在全面提升学生素养的教育理念指导下,教给学生一些常用的解决问题方法,既能减轻学生的学习负担,又能提升学生的创新能力,使学生获得通往未来大门的金钥匙。这些解题方法包括直观法、化归法、画图法、分析综合法、逆推法、假设法、守恒法等。 展开更多
关键词 小学教学 启发式教学 解题方法
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运用体态律动 优化音乐学习
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作者 郭丹 《黑龙江教育(教育与教学)》 2022年第2期79-79,共1页
教师可以巧妙地利用情境创造的方式来开展教学,为学生营造轻松愉快的学习环境,教师利用多媒体设备,通过播放音频、视频的方式来激发学生的学习兴趣。引导学生通过律动去体会和欣赏音乐中的情感,使学生进入了音乐情景中,这有助于学生更... 教师可以巧妙地利用情境创造的方式来开展教学,为学生营造轻松愉快的学习环境,教师利用多媒体设备,通过播放音频、视频的方式来激发学生的学习兴趣。引导学生通过律动去体会和欣赏音乐中的情感,使学生进入了音乐情景中,这有助于学生更好地理解和掌握音乐的节奏,以优化教学。 展开更多
关键词 小学音乐 体态律动 音乐学习
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