护生利他行为培养方法的实践与效果

目的探讨护生利他行为培养的方法与效果。方法采用方便抽样法,选择2018年6月—2019年3月在河南省平顶山市第二人民医院实习的189名某高等职业技术学院护理专业学生作为研究对象,按照实习序号将入选学生随机分为研究组(95名)和对照组(94名)。对照组采用常规实习培训1周后轮转科室,研究组在常规实习培训1周后,增加利他行为培训及志愿者服务共3周。在实习结束后,对两组实习生利他行为情况进行调查,比较两组护生利他行为各条目及各维度得分。结果两组护生利他行为中的态度、行为、品质3个维度、各条目得分及总得分比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论医院护理管理者应积极对护生进行利他行为培训,从而促进护生利他行为的形成,这有利于护生职业生涯的发展。