化学教学中培养学生主动学习的方法

一、前期引导法 高一新生，面对新的学校、新的老师，都憧憬着有一个崭新的学习环境，取得优异的成绩。他们的学习积极性是高涨的。但学生多来自农村，且处于思想波动较大的心理发育阶段，受初中阶段教学模式和方法的限制，多数学生学习主动性差。由于心中胆怯而不敢主动提出问题、提出质疑，习惯于教师在课堂上讲，他们听和记。针对学生的这些特点，课堂上，教师要抓住不同时机，及时鼓励、表扬学生，不断地引导学生消除他们胆怯的心理。经过一段时间的培养，我发现班内逐渐有了活跃的、积极性高的学生。

种植专业课的创新教学

一、和谐师生关系,激发学生的创新欲望 职业高中学生底子薄,但自尊心特别强,更应重视师生间的情感沟通.要营建良好的课堂气氛,首先要求教师在课堂上要情绪饱满,对学生充满信心,带着轻松自信的情绪走进课堂,以良好的情绪影响学生.在教学过程中,要对学生充满信心,缩短师生间的距离,放下师长架子,走近学生,与学生平等相处.要多看学生的优点,引导他们,鼓励他们大胆尝试,尊重他们发表的看法,信任学生,给学生提供"安全感".在宽松和谐的氛围中,让学生产生创新的欲望.

书面表达中的汉式英语错误例析

一.语序颠倒1.并列主语人称颠倒英语中当说话者提到自己和别人时,习惯把自己摆在最后,以示谦虚和礼貌。例如:一年前,我和弟弟失学了。

我的读写互助经：看电视读教材写作文

电视是学生获取信息，接受知识的重要渠道之一，有目的、有选择地看电视能促进学生写作能力提高，阅读和写作仿佛一枚硬币的两面，以读助写，事半功倍。

论据——文章的高度

议论文难写,难就难在论据的选择与排列。论据的深度,决定了文章的高度。考生应注意生活素材的积累,锻炼思维的缜密与深刻,合理选择论据,使文章升格。