浅谈数学教学中创新思维能力的培养

创新是人类智慧和意识能动性的最高表现，也是学生自我发展的需要。思维是人类大脑中高级且复杂的活动，只有通过思维才能把从外界所获得的信息进行加工，转化为自己大脑中的知识，进而成为能力。因此在教学中要尽量挖掘教材中蕴含的创新思维因素，创设情境，精选一些材料和题目，让学生在解决问题时经历一番思维发现和创新的实践过程，从而培养学生创新思维能力。结合我多年的教学实践，浅谈在小学数学教学中对学生创新思维能力培养的几点体会。

小学语文新课程教学实践与思考

新课程的实施,要求小学语文的教学要把核心素养的培养充分重视起来,推动学生从语文信息的单向被动接收,向双向互动和主动探究的形式进行转变,从单纯的知识学习向思维学习的转变。教师要摒弃以应试能力为主的教学方式,而是依据学生成长和发展特点采取启发性和引导式教学方式,组织学生自主探究。

初中道德与法治教学中存在的问题及对策探究

随着新课改的不断推进,当前形势下,各学科都进行了相应的改革和创新。在初中阶段,学生正处于青春期,在学习生活中会出现各种各样的问题,违法乱纪行为也时有发生,初中道德与法治课程的教学并没完全发挥其作用。根据当前的实际教学情况,本文展开了思考和分析,对初中道德与法治教学中存在的问题进行了探究,并且提出了几点相应的教学对策。