体育深度学习的内涵、特征与实现策略

体育深度学习具有与其课程性质相吻合的内涵,具有价值和乐趣、投入和体验、理解和运用等特征。以落实立德树人根本任务,培养学生学科核心素养为目标追求,围绕运动兴趣、技能学习、体能发展、竞赛活动等体育教学关键要素,提出培养运动兴趣持久性、注重技能学习差异性、追求体能发展实效性、彰显竞赛活动教育性等实现体育深度学习的策略。

找准“教会、勤练、常赛”的着力点

“教会、勤练、常赛”是新时代学校体育的重点工作和具体要求,也是评价体育教师专业水平和工作绩效的重要指标。只有找准“教会、勤练、常赛”的着力点,才能精准发力,提升效率。从体育教学和面向全体的视角来看,教学有法、增强实效、全员参与是落实“教会、勤练、常赛”的着力点。

学生取向视角下的有效体育教学

学生在经历教学活动后有无取得具体进步或发展，是教学有没有效益的唯一指标。在学生取向视角下，把学生的参与状态、身体发展、技能掌握和心理成长作为体育教学有效性的重要标志，并提出观察与评价体育教学有效性的主要视角与指标。

用好新版教材 引领学生发展

从2019年秋季开始,教育部统编高中思想政治新教材在北京、天津、上海、海南、山东、辽宁6个省市投入使用。新版教材是依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标"),结合我国基础教育的实际情况,聚集大批学科专家的集体智慧编写而成的,是促使中国学生发展核心素养和思想政治学科素养落地生根的具体体现。

诗人之[目]--多维立体析《登鹳雀楼》

“白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首流传历代的五言绝句，其中“目”字是全诗的核心。

关键词:普惠政策

相关事件回顾:1月18日,国务院发布《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》,要求实行非营利性和营利性分类管理,实施差别化扶持政策,积极引导社会力量举办非营利性民办学校。文件指出,明确学校办学定位。积极引导民办学校服务社会需求,更新办学理念,深化教育教学改革,创新办学模式,加强内涵建设,提高办学质量。学前教育阶段鼓励举办普惠性民办幼儿园,坚持科学保教,防止和纠正“小学化”现象。文件要求,加强教师队伍建设。各级人民政府和民办学校要把教师队伍建设作为提高教育教学质量的重要任务,全面提升教师师德素养。

诗人之“目”——多维立体析《登鹳雀楼》

“白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首流传历代的五言绝句，其中“目”字是全诗的核心。诗的题目点出了在哪里看——目之视点，前两句描写的是看到了什么——目之映象，最后两句点出如何才能看得远——目之超越。只有深入理解“目”，才能感受诗中咫尺万里、雄浑壮阔的气象，理解诗的内涵哲理。