激活课堂打造有效语文教学

一、激情教学，激发兴趣作为一名教师，永远记得上第一堂课时的情境。不是紧张，而是有种“初生牛犊不怕虎”的精气神，因此在听到有老教师感慨“做老师做得越久，越怕上讲台”时，心里犯嘀咕，怎么会？可是在我从事教师工作几年后，才慢慢明白，怕的不是面对下面的学生，而是自己，是担心自己不能每一次都以万分饱满的情绪进入课堂，应对每一次与学生的见面。

基于学习能力培养的中学化学课堂设计思路分析

随着教育的改革,新课标不仅要教授学生基础知识,还要让学生在受教过程中努力提高他们的思维能力和科学素养。为了适应新课标的这一要求,就中学化学一科来说,在教学中,一方面是加强化学教学的情趣性;其次就是在充分理解学生的学习能力的差异性上,实施分层教学。与此同时,在教学中,师生间建立起一种和谐的师生关系。这些课堂实际,必然对提高学生的学习能力大有裨益。