期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
两翼.让学生飞向成功的彼岸
1
作者 季青莉 《试题与研究(教学论坛)》 2013年第13期74-74,共1页
让学生喜欢英语并学好英语一直是我们英语教师谈论的主题,也是体现我们英语教师业务水平的一个重要标准。无论你的学历有多高,无论你的付出有多少,学生不喜欢英语,或者学生成绩提不上去,你就不是一个合格的英语教师,更别提是一个... 让学生喜欢英语并学好英语一直是我们英语教师谈论的主题,也是体现我们英语教师业务水平的一个重要标准。无论你的学历有多高,无论你的付出有多少,学生不喜欢英语,或者学生成绩提不上去,你就不是一个合格的英语教师,更别提是一个优秀的英语教师了。为了实现这个目标,我也一直在探索、学习好的教学理论和方法。通过十几年的教学经验,我的法宝是为学生插上两翼——良好的学习习惯和良好的个性心理品质。 展开更多
关键词 学生成绩 英语教师 教师业务水平 个性心理品质 学习习惯 学好英语 教学理论 教学经验
下载PDF
英语课堂教学成功的关键
2
作者 季青莉 《中学英语园地(教研版)》 2011年第4期2-3,共2页
在英语教学法中,呈现的作用是提供充分的新的英语感性材料,让学生完成良好的感知任务。学生对语言材料感知、理解的效果如何,在很大程度上取决于教师在呈现环节中与学生认知过程协调的效果。教育学家说:导入是教师在一项新的教学内... 在英语教学法中,呈现的作用是提供充分的新的英语感性材料,让学生完成良好的感知任务。学生对语言材料感知、理解的效果如何,在很大程度上取决于教师在呈现环节中与学生认知过程协调的效果。教育学家说:导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。引导的过程是为新内容的呈现搭桥、铺路的过程, 展开更多
关键词 英语课堂教学 引导学生 成功 教学内容 英语教学法 感性材料 语言材料 认知过程
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部