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办一所幸福的学校,打造幸福特殊教育
1
作者
黄海燕
《现代特殊教育》
2019年第23期20-21,共2页
开封市特教学校以“办一所幸福的学校,让老师享受教育的幸福,让学生享受幸福的教育”为共同愿景,秉持“永不放弃”的校训,努力营造和谐、幸福的生活、学习环境,打造有特色和生命力的幸福特殊教育,提升残疾孩子的生命价值,使其享受到生...
开封市特教学校以“办一所幸福的学校,让老师享受教育的幸福,让学生享受幸福的教育”为共同愿景,秉持“永不放弃”的校训,努力营造和谐、幸福的生活、学习环境,打造有特色和生命力的幸福特殊教育,提升残疾孩子的生命价值,使其享受到生命所应有的幸福。
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关键词
特教学校
特殊学生
幸福教育
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职称材料
美术教育在智力障碍孩子学前教育中的开展方法与效果分析
2
作者
阮姣姣
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第8期0013-0016,共4页
伴随社会的进步与教育理念的转变,特殊教育受到愈来愈多人的关注,智力障碍儿童的学前教育引起了人们的重视。美术教育是一种具有创造性和综合性的教育形式,它对智力障碍儿童的成长有着积极的影响。基于此,本文阐述了在智力障碍儿童学前...
伴随社会的进步与教育理念的转变,特殊教育受到愈来愈多人的关注,智力障碍儿童的学前教育引起了人们的重视。美术教育是一种具有创造性和综合性的教育形式,它对智力障碍儿童的成长有着积极的影响。基于此,本文阐述了在智力障碍儿童学前教育中美术教育的重要性,并对美术教育在智力障碍儿童学前教育中的应用与效果进行了分析,希望对智力障碍儿童学期教育有所帮助。
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关键词
美术教育
智力障碍
学前教育
教育效果
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职称材料
加强生活指导教学培养特殊儿童日常生活能力
3
作者
江明月
《成才之路》
2019年第23期43-43,共1页
特殊儿童生活指导课教学存在师资匮乏、教育机构经费不足的问题。为最大化地发挥特殊儿童生活指导课的教育功能,教师应从教学资源整合、合理设计教学目标、设计拓展性学习方法三方面着手,开展特殊儿童生活指导教学。
关键词
特殊儿童
生活指导课
日常生活能力
教学资源
教学目标
教学方法
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职称材料
激发学习兴趣 学好临床理论
4
作者
李晔
《现代特殊教育》
2012年第7期69-70,共2页
在盲校按摩教学中临床理论的学习十分重要,它能使学生了解疾病发生的原因及病理变化,掌握临床表现和诊断方法,为治疗疾病打下坚实的基础。但由于过去采用的教学方法大都是由老师从头讲到尾,学生基本上很少参与甚至根本不参与其中,...
在盲校按摩教学中临床理论的学习十分重要,它能使学生了解疾病发生的原因及病理变化,掌握临床表现和诊断方法,为治疗疾病打下坚实的基础。但由于过去采用的教学方法大都是由老师从头讲到尾,学生基本上很少参与甚至根本不参与其中,因此课堂气氛十分沉闷,教学效果不太理想。
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关键词
激发学习兴趣
临床表现
按摩教学
病理变化
诊断方法
教学方法
课堂气氛
教学效果
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职称材料
题名
办一所幸福的学校,打造幸福特殊教育
1
作者
黄海燕
机构
河南省开封市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2019年第23期20-21,共2页
文摘
开封市特教学校以“办一所幸福的学校,让老师享受教育的幸福,让学生享受幸福的教育”为共同愿景,秉持“永不放弃”的校训,努力营造和谐、幸福的生活、学习环境,打造有特色和生命力的幸福特殊教育,提升残疾孩子的生命价值,使其享受到生命所应有的幸福。
关键词
特教学校
特殊学生
幸福教育
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
美术教育在智力障碍孩子学前教育中的开展方法与效果分析
2
作者
阮姣姣
机构
河南省开封市特殊教育学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第8期0013-0016,共4页
文摘
伴随社会的进步与教育理念的转变,特殊教育受到愈来愈多人的关注,智力障碍儿童的学前教育引起了人们的重视。美术教育是一种具有创造性和综合性的教育形式,它对智力障碍儿童的成长有着积极的影响。基于此,本文阐述了在智力障碍儿童学前教育中美术教育的重要性,并对美术教育在智力障碍儿童学前教育中的应用与效果进行了分析,希望对智力障碍儿童学期教育有所帮助。
关键词
美术教育
智力障碍
学前教育
教育效果
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
加强生活指导教学培养特殊儿童日常生活能力
3
作者
江明月
机构
河南省开封市特殊教育学校
出处
《成才之路》
2019年第23期43-43,共1页
文摘
特殊儿童生活指导课教学存在师资匮乏、教育机构经费不足的问题。为最大化地发挥特殊儿童生活指导课的教育功能,教师应从教学资源整合、合理设计教学目标、设计拓展性学习方法三方面着手,开展特殊儿童生活指导教学。
关键词
特殊儿童
生活指导课
日常生活能力
教学资源
教学目标
教学方法
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G762.2 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
激发学习兴趣 学好临床理论
4
作者
李晔
机构
河南省开封市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2012年第7期69-70,共2页
文摘
在盲校按摩教学中临床理论的学习十分重要,它能使学生了解疾病发生的原因及病理变化,掌握临床表现和诊断方法,为治疗疾病打下坚实的基础。但由于过去采用的教学方法大都是由老师从头讲到尾,学生基本上很少参与甚至根本不参与其中,因此课堂气氛十分沉闷,教学效果不太理想。
关键词
激发学习兴趣
临床表现
按摩教学
病理变化
诊断方法
教学方法
课堂气氛
教学效果
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
办一所幸福的学校,打造幸福特殊教育
黄海燕
《现代特殊教育》
2019
0
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职称材料
2
美术教育在智力障碍孩子学前教育中的开展方法与效果分析
阮姣姣
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024
0
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职称材料
3
加强生活指导教学培养特殊儿童日常生活能力
江明月
《成才之路》
2019
0
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职称材料
4
激发学习兴趣 学好临床理论
李晔
《现代特殊教育》
2012
0
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职称材料
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