新课改背景下的小学语文作业设计策略

在小学语文教学中，如何提高作业设计水平，让作业可以更好地帮助学生实现全面发展成为作业设计的重要方向。本文对于新课改背景下的小学语文作业设计策略进行了分析与探讨。

有关小学低段数学思维能力培养的探讨

数学作为一门基础性学科，伴随着一个人一生的学习。数学学习的关键点，在于数学思维的培养。从娃娃抓起，这一点不仅学生家长认可，同样也是每个教育工作者的共识。针对低段小学生的心理特性和行为特点，根据数学思维的训练规律，选用合适的教学方法，引入现实情景和教学模具，因材施教，这样才有可能培养出具有优异数学思维能力的学生。

论自主学习法在小学美术教学中的实践

美术课程作为小学的必修课程之一，是发展素质教育不可替代的一门课程。在美术教学中，引导学生自主学习，有着重要意义。良好的师生关系、轻松的课堂氛围是引导学生自主学习的基础。鼓励学生积极动手，发挥想象独立完成美术作品，培养学生对美术的兴趣，是学生自主学习的关键。在美术教学中引导学生自主学习，是美术教学的一项重要任务。

新课标下小学英语课堂教学的实施策略

在国际交往中,英语一直扮演着重要角色。时至今日,英语已成为我们工作和生活中必不可少的交际工具。它不断地走进小学课堂,那么如何做好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师关心和研究的问题。在近几年的小学英语教学中,我不仅要完成小学英语的基本教学任务,而且还应从实际出发,激发学生说英语、学英语的兴趣,为学生英语水平的提高打下良好的基础。

小学低年级数学课堂教学的有效性初探

随着中小学课程改革的逐渐实施,各种不同的教学理念和教学方法被不断的提出,经过课堂教学的不断实践,各种教学方案都有它独特的优势和作用,面对各种各样的全新的教学方案,老师们必将接受巨大的挑战,如何才能使得课堂氛围更加活跃、学生学习兴趣愈加浓烈、师生互动更加频繁,这些都是老师们急需解决的问题,通过不断的探索,老师们因材施教,设计出最适合且能够全面提升本班学生能力的教学体系,使得小学低年级数学课堂的效率最大化,建立起小学高效课堂。

数学课堂如何培养学生的创造思维能力

数学课堂最重要的是培养学生的创造思维能力，这也是当前教育教学改革的一个重要课题。数学这一学科对于培养学生的创造思维能力有其独特的优势，结合我的日常教学，谈一谈如何培养学生的创造思维能力。一、激发学生的学习兴趣兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，一个人当他对一件事情感兴趣时，就会主动、热情地去探索、去学习。