如何培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力是素质教育的要求，也是人的全面发展和21世纪的需要。培养学生自主学习的能力不仅有利于他们今后的发展，而且能优化课堂教学，提高教学效率。那么，在我们的语文教学中，应当如何培养学生的自主学习能力呢？

在课堂中开展语文活动之初探

在当今教育教学改革滚滚浪潮的推动下，我们的语文教学也呈现出了前所未有的生机与活力。现代化教学手段的普及应用。使新时代特点的课堂教学模式也异彩纷呈，层出不穷。这当然有助于教育教学质量的提高与进步，但也不可否认仍有过多的教学模式没有摆脱书本的圈子，仍在“以本为本”。

文言文教学之我见

文言文教学是语文教学的重要组成部分，在语文教学的各个阶段都占有很大比重。但是，当前的文言文教学却不尽如人意。主要表现为，通常都采用教师分析讲解的方法，逐字逐句逐段地串讲，缺乏生动性和形象性，难以调动学生的阅读兴趣和学习主动性。学生只是被动地去接受老师所灌输的知识，根本不懂得如何运用自己所学的知识去理解掌握新的知识。文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，要求能借助工具书理解、

四步循环教学模式在语文教学中的应用研究

在一些学校的语文课堂上，授课教师在上面口若悬河地讲，学生在下面昏昏欲睡地听，那些“干巴巴的”“冷冰冰的”的讲述仿佛是“发生在另一个星球的事”。传统落后的教学模式严重阻碍学生个性张扬和创新能力培养的现象，引发了我们在语文课教学上的深思与探索。“四步循环”教学模式的运用使我校这些现象退出了历史舞台。下面我们就谈谈“四步循环”教学模式在初中语文教学中的应用研究。

浅谈初中群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合

一、群文阅读核心概念的界定 何为群文阅读？“群文”就是聚集在一起的一组文章；在课堂教学时间内，老师给学生呈现多篇文章。阅读是读者在与文本对话过程中建构义的同时也建构自我的一种活动。群文阅读打破了一篇文章一篇文章顺次阅读的习惯，突破了这种孤立阅读的行为；从“一篇”到“一群”，群文阅读的教学价值绝不止课堂阅形式的革新，它的内涵也不限于阅读文本进入“课堂”后的简单叠加，它的背后，是教师对阅读教学理念的更新，改变了单篇教学的传统，冲破了单元教学的框架，她是一种具体的有生命力的教学形态。

自主学习能力的培养我之见解

养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前，各年级层次的数学考题，都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟，同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。从新型试题上分析，与以往相比，新试题较侧重测量学生对数学知识的理解及知识的运用能力，而减少了对学生解题的熟练程度的检查。另外许多题的解法空间有所拓宽，目的是要考查学生的思维广度。

体育大课间活动创新实施策略

伴随着社会的不断发展,我国对于教育事业越来 越重视。在新的教育形势下,我国的教育逐渐面向全面化,对 于学生的要求不仅仅停留在文化成绩上,更多地注重到了学生 的综合素质全面发展。其中,为了给学生提供每日必要的体育 锻炼以及身心放松,学校内部专门设置了大课间体育活动,给 学生提供了良好的体育锻炼。本文将结合当前学校内部的大 课间活动开展现状,分析如何做好创新学校体育大课间活动, 提供相关的实施策略建议。

初中语文教学反思内容研究

本文通过研究，指出初中语文教学反思的内容，对于促进教师业务能力的发展，促进学生语文素养的提升具有积极的意义。

农村生物资源的开发与利用

本文通过研究，指出在初中生物教学中如何依托农村生物资源进行教学改革创新，提高学生的各种素养，对于学生的全面发展，对于生物教学的发展具有积极的意义。

初中物理教学反思

新课改要求教师要不断进行教学观念创新，改革教学方法和教学内容，不断反思教学现状，能够与时俱进，促进学生积极学习物理知识，培养学生的思维能力，提高学生的发现问题、解决问题的能力。作为一名合格的物理教师就要不断进行教学反思，不断完善自己的教学水平，切实通过反思行为，使学生获得全面的进步。

多媒体在物理教学中的影响以及应用原则分析

在现代教育课堂中,多媒体教学已经大规模地普 及开来,使得课堂效率大大提高,对于抽象的空间问题,可以通 过多媒体图像直观地展现出来,让学生更好地理解一些抽象的 物理现象。因此,多媒体有着传统教学方式无法比拟的优势。 虽然多媒体教学有很多很多的优势,但是多媒体的劣势也是很 明显的。本文就以多媒体在物理教学中的影响以及应用原则 分析为题对多媒体技术在物理教学中的应用进行探讨。

对初中化学合作学习模式的研究反思

本文研究了合作学习的模式，并通过反思指出在合作学习中存在的一些问题，提出来解决的策略，对于有效开展化学合作学习，有效提高学生的化学素养具有积极的意义。

浅谈初中英语阅读理解的解题技巧

阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务。初中阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，做出正确判断。

初中语文教学反思

本文分析了初中语文教学中一些问题，并提出了如果进行教学改革，如果提高学生的综合素养，对于语文教学的发展具有积极的意义。

初中历史有效教学研究

本文通过研究，指出在初中历史教学中实施有效教学的措施，对于促进学生有效学习历史，促进学生认识的发展和能力的提升，具有积极的意义。