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培养小教专科师资的一些做法
1
《中小学教师培训》
1995年第X2期6-6,共1页
关键词
试验工作
专科程度小学教师
科研能力
五年制专科
解决问题
培养规格
知识结构
思想品德
普通师专
试验条件
下载PDF
职称材料
高中教师“三沟通”培训的实践与思考
2
作者
傅国柱
《中小学教师培训》
1996年第4期11-12,共2页
关键词
高中教师
教学大纲
教学计划
沟通
实践与思考
培训
培养目标
课程设置
学员
中学教师
下载PDF
职称材料
拖欠教师工资给师范教育带来的危害不可低估
3
作者
张震
《中小学教师培训》
1994年第4期7-7,共1页
关键词
师范教育
师范院校
教学骨干
合格师资
城镇学校
省教委
专业思想教育
教学秩序
在校师范生
院校领导
下载PDF
职称材料
实施“跨世纪园丁工程”全面开展中小学教师继续教育工作
4
《河南教育（基教版）（上）》
2000年第1期5-7,共3页
关键词
中小学教师继续教育
“跨世纪园丁工程”
骨干教师
实施素质教育
教师培训机构
现代远程教育
继续教育工作
全面推进素质教育的决定》
师资培训工作
中学教师
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职称材料
题名
培养小教专科师资的一些做法
1
机构
河南省教委师训处
出处
《中小学教师培训》
1995年第X2期6-6,共1页
关键词
试验工作
专科程度小学教师
科研能力
五年制专科
解决问题
培养规格
知识结构
思想品德
普通师专
试验条件
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中教师“三沟通”培训的实践与思考
2
作者
傅国柱
机构
河南省教委师训处
出处
《中小学教师培训》
1996年第4期11-12,共2页
关键词
高中教师
教学大纲
教学计划
沟通
实践与思考
培训
培养目标
课程设置
学员
中学教师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
拖欠教师工资给师范教育带来的危害不可低估
3
作者
张震
机构
河南省教委师训处
出处
《中小学教师培训》
1994年第4期7-7,共1页
关键词
师范教育
师范院校
教学骨干
合格师资
城镇学校
省教委
专业思想教育
教学秩序
在校师范生
院校领导
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
实施“跨世纪园丁工程”全面开展中小学教师继续教育工作
4
机构
河南省教委师训处
出处
《河南教育（基教版）（上）》
2000年第1期5-7,共3页
关键词
中小学教师继续教育
“跨世纪园丁工程”
骨干教师
实施素质教育
教师培训机构
现代远程教育
继续教育工作
全面推进素质教育的决定》
师资培训工作
中学教师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
培养小教专科师资的一些做法
《中小学教师培训》
1995
0
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职称材料
2
高中教师“三沟通”培训的实践与思考
傅国柱
《中小学教师培训》
1996
0
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职称材料
3
拖欠教师工资给师范教育带来的危害不可低估
张震
《中小学教师培训》
1994
0
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职称材料
4
实施“跨世纪园丁工程”全面开展中小学教师继续教育工作
《河南教育（基教版）（上）》
2000
0
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职称材料
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