河南省高等教育发展的若干热点问题解析

自1999年党中央、国务院作出高校扩招的重大决策以来,在省委、省政府的正确领导下,为了适应河南全面建设小康社会和在中部崛起中走在前头对高素质人才的需要,我省审时度势,抢抓机遇,加快发展,高等教育事业实现了历史性跨越。但同时,也产生了一些不容忽视的矛盾和问题,必须引起我们高度重视并认真加以解决,以促进我省高等教育事业持续、健康、协调发展。

关于河南省高等教育问题的思考及对策

"十五"以来,河南省高等教育的发展实现了历史性的跨越,但仍存在一些问题,如办学规模不大,办学水平和教学质量有待提高,教育经费投入不足,高校毕业生就业矛盾突出等。针对这些问题进行思考,并提出今后河南省高等教育发展的思路及对策。

转变发展理念 服务产业升级 助推创新驱动——河南省示范性应用技术类型本科高校建设成果展示

引导部分地方本科高校转型发展是党中央、国务院做出的重大决策。2015年10月,教育部、国家发展改革委、财政部联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,为地方本科高校向应用型转变指明了方向,明确指出部分地方普通本科高校向应用型转变要主动适应我国经济发展新常态,主动融入产业转型升级和创新驱动发展,把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来,转到产教融合校企合作上来,转到培养应用型技术技能型人才上来,转到增强学生就业创业能力上来,全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。

市场经济条件下河南高等学校基本建设问题研究

自1998年高校扩招以来,河南高等教育事业得到跨越式发展,高等学校基本建设工作取得突破性进展,但目前特别是高等学校基本建设工作面临的问题和困难也是不容忽视的,如征用土地越来越难,贷款难度越来越大等。解决这些问题和困难的出路仍然在于改革和发展。我们应该营造有利于高等学校基本建设工作的社会环境,加大资金筹措力度,强力推进高校老校区土地置换工作,解决市政基础设施配套和高校基本建设项目的建设环境问题。

河南高校基本建设工作存在的问题及对策

自1999年高等学校扩招以来,尤其是2004年4月国家实行宏观调控政策以来,河南高等教育事业的发展和高校基本建设工作,越来越成为人们议论和关注的热点。笔者结合长期的工作实践,在大量社会调查的基础上,试图对河南高校基本建设工作作出客观的评价,分析其面临的困难和问题,并提出一些解决问题的思路和对策。

新时期和谐教育的基本特征

20世纪90年代，联合国教科文组织便呼吁通过教育使人类与自然和谐相处。进入21世纪后，人们更加注重人与自然的和谐。近年来，我国明确提出了“可持续发展”“科学发展观”以及“构建和谐社会”的思想。在这种“和谐”的主导价值取向推动与影响下，在社会发展的必然要求下，和谐教育的概念应运而生。和谐教育是指教育与经济发展和社会进步的和谐，教育发展的区域和谐与教育发展的城乡和谐，不同层次、

高校实施合同能源管理存在的问题及对策

合同能源管理作为一种基于市场的、全新的节能新机制,在高校节约型校园建设中具有良好的发展前景。本文就高校实施合同能源管理中现存的项目资金短缺、管理意识淡薄、项目规模限制、法规及政策不完善等问题进行分析,并在此基础上提出了相应的解决对策,进而促进合同能源管理在高校节能减排中的应用。

独立学院:民间资本下的扩张神话

上世纪90年代末，在中国高等教育体制改革的过程中，诞生了独立学院这一新生事物。发展到今天，全国已有独立学院326所，在校生186．6万人，占全国民办高校在校生总数的53．4％，其中独立学院本科在校生165．7万人，占全国民办本科高校在校生总数的88．7％。2008年，河南省共有独立学院10所，固定资产总值达23．8亿元，