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题名走进不惑之年:河南省教育学专委会的发展历程与展望
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作者
王北生
李桂荣
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机构
河南大学教育科学学院
河南省教育学会教育学专业委员会
河南大学教育行动国际研究中心
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出处
《中国教育科学(中英文)》
2020年第2期134-141,共8页
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文摘
与中国教育学会及其教育学分会的成立成长相随,河南省教育学会教育学专业委员会也迈入了"不惑之年"。在40年发展历程中,河南省教育学专委会大致经历了初创勃兴、开枝散叶、规模扩容和跨越发展四个阶段。回望过去,专委会始终致力于建立组织联盟,凝聚学术力量;鞭策学术研究,推动学科建设;搭建学术平台,促进学术交流;联通全国学会,引领发展方向;关注学术前沿,开展政策咨询;面向教育实践,服务区域发展。也始终能够坚持办会方向,贯通思想性与学术性;明确学会定位,兼顾基础性与前沿性;创新办会模式,协调松散性与规范性;坚持会员为本,激发积极性与聚合性;保证办会品质,追求实效性与高效性。展望未来,面对可能更加艰巨的历史使命,专委会将在发扬优良传统的基础上,在传承正风正气、内生组织合力、突出实践关怀、推动协作研究等方面作出进一步的积极探索。
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关键词
教育学
省级学会
河南省教育学专委会
发展历程
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Keywords
pedagogy
province-level society
review of the development
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分类号
G463
[文化科学—教育技术学]
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题名初中语文审美教育的诉求、构成和实施
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作者
张振军
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机构
河南省商丘市梁园区基础教育教学研究室中学
河南省教育学会语文教育学专业委员会
河南省国学教育研究中心
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出处
《语文教学与研究》
2021年第2期22-23,共2页
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文摘
在中学语文教育中,除了对语文基础知识和语文素养的培养教学任务之外,还有一个很重要的任务,即对学生审美能力的培养,帮助学生能够发现美、认识美、感受美、追求美,能够拥有一定的审美能力是学生发展的需求和目标,而且根据对当代学生的全方面发展要求,审美能力是必不可少的一个内容。
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关键词
语文基础知识
中学语文教育
语文审美教育
语文素养
当代学生
审美能力
培养教学
感受美
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名对高中历史新课标的认识与理解
被引量:2
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作者
李桂荣
郭淑艳
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机构
河南大学
中国教育学会教育经济学分会
中国教育学会教育学分会
河南省教育学会教育学专业委员会
河南大学卓越教师班
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2021年第2期40-42,共3页
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文摘
主持人:目前,河南省高中历史课程实施的仍然是2003年以来一直沿用的课标体系,相对于2003年版课标,2017年版2020年修订版的新课标,突出的变化表现在哪里?郭淑艳(河南大学卓越教师班):高中历史新课标的变化是全方位的,在课标体系的所有分解维度上都有一些重要变化。
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关键词
卓越教师
河南大学
高中历史课程
新课标
主持人
认识与理解
全方位
河南省
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名记叙文导读导写解说
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作者
吴伟
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机构
河南省教育学会语文教育学专业委员会
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出处
《中国教师》
2016年第6期81-84,共4页
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文摘
导读导写是由"讲读"和"讲写"发展而来的。好教师不是教书,也不是教学生,而是教学生学。导读导写的实质是"导",怎样导?导思维,即用现代科学思维方式来指导读写;导方法,即用科学的方法来指导读写;导内容,即用精当的教材作为指导读写的蓝本。它体现了教师指导与学生主动学习之间的辩证关系,是教与学之间的本质联系的有规律的反映。
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关键词
讲读
辩证关系
科学思维方式
读写知识
激发动机
教学效果
基础工具
写作动机
智力因素
中学语文课
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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