儿童和课程何以统一——杜威教育思想学习感悟(五)

儿童与课程是教育中的两个基本范畴,也是一对矛盾。一般思维逻辑认为,经过教育教学,儿童能掌握课程,从而获得成长发展。但实践中会遇到许多问题,如儿童的学习兴趣不高、参与度不强、学习效果不佳等。那么,为什么会出现这些问题?又怎么解决它们呢?杜威关于儿童和课程的统一观也许能提供些许启发。

“十三五”期间教育科研的回顾与建议

以中小学教师为主体的教育科研活动,是近10年来尤其是“十三五”期间河南省教育科学研究事业日益重要的组成部分。教育科研不仅有效促进了教育教学质量的提升,也有力支撑和驱动着教师的专业成长,引领着学校管理的改进,为办人民满意的教育发挥了重要作用。