我们应向杜威学习借鉴什么——杜威教育思想学习感悟(六)

杜威是具有世界影响力的教育家,他的教育思想成为传统教育向现代教育转型的标志。美国教育史学家布里克曼教授写道:“杜威被公认为当代努力争取更好的教育的主要代表人物。人们可以根本不接受杜威的意见,甚至可以在一些重要的观点上与他根本对立,但他们都会异口同声地说:杜威的见解是值得注意和有意义的。”站在中小学教师的角度,我们可以重点在以下几个方面学习借鉴。

儿童和课程何以统一——杜威教育思想学习感悟(五)

儿童与课程是教育中的两个基本范畴,也是一对矛盾。一般思维逻辑认为,经过教育教学,儿童能掌握课程,从而获得成长发展。但实践中会遇到许多问题,如儿童的学习兴趣不高、参与度不强、学习效果不佳等。那么,为什么会出现这些问题?又怎么解决它们呢?杜威关于儿童和课程的统一观也许能提供些许启发。

“十三五”期间教育科研的回顾与建议

以中小学教师为主体的教育科研活动,是近10年来尤其是“十三五”期间河南省教育科学研究事业日益重要的组成部分。教育科研不仅有效促进了教育教学质量的提升,也有力支撑和驱动着教师的专业成长,引领着学校管理的改进,为办人民满意的教育发挥了重要作用。