体育教学中学生创新思维能力的培养

教育的根本目标是培养有创新能力、身心健康的人,这一目标同样也贯穿于体育教学之中。可通过激发学生学习兴趣,引发学生求知欲望、充分利用有效的手段,促进学生的积极思维等方式手段,在体育教学中有目的、有计划地培养学生的创新思维能力。

浅谈高校体育教学现状与发展

随着体育改革的深入，体育教学不断地发展，越来越多的高校注重体育人才的发展．越来越多的体育人才走入社会，但是从我国高，校体育教学的现状来看，仍然存在一些不足有待完善，不论是从教学本身还是学生的。理、生理的特点上来看，都需要进行深入的剖析，根据不同的发展目标，制定不同的学习方法，就教学内容，学生管理，场馆设施和师资队伍建设等方面，提出了一些建议与设想。

不同层次高级中学学生体育意识的比较研究

本文采用文献资料查阅法、问卷调查法、专家咨询法、数据统计法、分析比较法、逻辑分析法等方法,对不同高级中学学生体育意识进行系统科学地比较研究。结果显示:高中生体育意识发展不平衡,因学校的层次不同存在着一定的差异;高中生体育意识普遍较弱,特别是在运用运动技能、科学方法、安全知识参与体育活动的意识等方面。

社会环境对体育教师发展的影响

本文对社会环境的内涵进行了定义,详细阐述了社会环境与体育教师的关系,并且详细分析了社会环境对体育教师发展的影响。

论现代排球运动的基本特征

通过文献综述的方法,详细论述了排球运动的运动技术、运动战术、运动心理、运动智力方面的基本特征。