“新课标”下语文探究式教学

一、建立平等师生关系是自主探究学习的基础 师生关系的核心,是把教师和学生都看成真正平等的'人',即师生在人格、教学主体地位上平等,没有高低、贵贱之分.健康和谐的师生关系意味着教师的职能不仅仅是传授知识,而且更要建构民主、平等的师生交往关系,使学生在人与人特别是师生关系中,体验到平等、自由、尊严、理解、宽容,同时受到激励、鞭策、鼓励、指导,形成积极丰富的人生态度和情感体验.这种开放的、充满人性的师生关系的最大作用,是通过对学生人格充分尊重,最大程度扩大学生个体人格发展的自由度,这正是学生自主探究意识萌发、养成以及创造性潜能释放所需要的温床和动力.

论教师的魅力

一、爱：教师魅力的灵魂 热爱学生，首先要赏识学生，特别是问题学生。对问题学生来说，起点要低，目标要明确，鼓励要及时，肯定要多，要循循善诱，具体指导。教师往往习惯于把褒扬之辞堆给品学兼优的学生身上，却总舍不得给问题学生一一句赞语。即使偶尔来一句，给人的感觉也是勉强。其实问题学生也有值得称道的地方，往往是忽略了他们被许多缺点掩盖着的闪光点。

坚持立德树人 落实“八个相统一”——以“延续文化血脉”教学为例

“延续文化血脉”是九年级上册第三单元“文明与家园”第五课“守望精神家园”的第一框。文以载道,德以化人。本框通过“中华文化根”“美德万年长”两目,增强学生对中华优秀传统文化的认识和理解,增强文化自信。本框教学内容多、理论性强,让理论知识通俗易懂,便于学生理解和接受,是本框教学要突破的重点;增强学生文化自信、自觉弘扬中华美德、厚植家国情怀是本框教学要突破的难点。如何突破重点和难点呢?

物理教学中学生科技素质的培养

一、充分发挥课堂教学的主渠道作用 （一）突出知识的实用性 物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。在教学中教师应该结合具体的教学内容，紧密联系生产和生活实际，突出知识的实用性。使学生认识到科学知识在日常生活、工农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学，热爱科学，树立良好的科技意识和“科学技术是第一生产力”的思想。

语文学习的养成教育

《语文课程标准》强调语文教学要“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”。叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”吕叔湘先生也说过：“语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯。”因此在语文教学过程中，要着力激发学生学习语文的兴趣，

在生物教学中如何提高课堂效率

作家作文，设置悬念，纸有尽而意无穷，目的是让读者从有尽文字中体会无尽之意；同样，有经验的教师从来不会“满堂灌”，而是在细针密线、鞭辟入里的同时，巧设疑问，留给学生一个思维的空间。我认为在课堂上精心设置问题，可以留给学生一个思维的空间，有利于提高课堂效率。那么，如何给学生设置合适的问题呢？我认为有以下几种方法：

“设计”:产生不一样的画图思维

以往,初中信息技术课程中有关画图的教学内容主要是引导学生利用各类软件提供的具体工具进行画图,学生的创新设计多数体现在基本图形的组合上.而学生学习一款软件时,对其画图功能往往会感觉似曾相识,这会导致学习好奇心逐渐减弱,创新意识也会大受影响.

录井软件的2000年问题

随着2000年的到来,人们越来越重视计算机2000年问题,录井软件同样存在2000年问题,该文简要介绍了计算机2000年问题的由来及危害,阐述了SLZ系列综合录井仪软件系统2000年问题,提出了对录井系统软、硬件2000年问题的解决方法。只要及早重视并制定解决方案,就一定可以解决录井系统2000年问题。