浅谈小学低年级学生规范书写习惯的教学

书写教学可以陶冶学生情操、培养对书法的审美能力、增强学生对中华文化的理解和热忱。这既有利于提高书写技能的熟练度,也有利于增强文化修养。因此,在写字过程中,通过对字体美感的追求能使学生在这一过程中提升专注度、增强小学生的注意力、有助于培养小学生细心、冷静的品格,陶冶小学生的情操。

浅谈小学低年级的写话教学

《语文课程标准》对一、二年级学生的写话提出的要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于阅读和运用生活中学到的词语。”

小学低年级阅读教学的探究

小学低年级阅读习惯的养成直接牵系到以后的语文学习和阅读写作。本文论述了小学低年级学生的阅读习惯的养成,简单谈谈教学体会。