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传承汉字文化识字教学模式研究
被引量:
1
1
作者
李万里
《汉字文化》
2020年第3期102-103,共2页
汉字传承着中华优秀传统文化,蕴含着丰富知识。识字教学渗透汉字文化,有助于学生认识中华文化的丰厚博大,增强文化自信,落实新时代爱国主义教育目标;有助于培养学生浓厚的识字兴趣,养成主动识字的习惯;有助于培养学生形成较强的独立识...
汉字传承着中华优秀传统文化,蕴含着丰富知识。识字教学渗透汉字文化,有助于学生认识中华文化的丰厚博大,增强文化自信,落实新时代爱国主义教育目标;有助于培养学生浓厚的识字兴趣,养成主动识字的习惯;有助于培养学生形成较强的独立识字能力,更好地完成《语文课程标准》识字教学目标。
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关键词
汉字文化
构字规律
识字教学模式
原文传递
题名
传承汉字文化识字教学模式研究
被引量:
1
1
作者
李万里
机构
河南省新乡市建设路东段河南师范大学附属小学
出处
《汉字文化》
2020年第3期102-103,共2页
基金
河南省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于信息技术的识字教学模式研究”(编号:〔2016〕-JKGHB-0750)
2018年度河南省基础教育教学研究项目“汉字文化校本课程开发的实践研究”(编号:JCJYC18020030)研究成果
文摘
汉字传承着中华优秀传统文化,蕴含着丰富知识。识字教学渗透汉字文化,有助于学生认识中华文化的丰厚博大,增强文化自信,落实新时代爱国主义教育目标;有助于培养学生浓厚的识字兴趣,养成主动识字的习惯;有助于培养学生形成较强的独立识字能力,更好地完成《语文课程标准》识字教学目标。
关键词
汉字文化
构字规律
识字教学模式
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
传承汉字文化识字教学模式研究
李万里
《汉字文化》
2020
1
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