基于统编教材的小学第一学段字理识字教学

文章首先阐述了统编小学语文第一学段教材识字内容编排特点,然后提出了基于统编教材的小学第一学段字理识字教学策略,最后论述了基于统编教材的小学第一学段字理识字教学的意义。

学习积蓄力量——我的专业成长之路

一、坚持阅读,积蓄力量苏霍姆林斯基说过,要把读书当作第一精神需要,当作饥饿的食物。保持常态阅读,读课标、读教学用书、读教材,是我备课的一日三餐。读课标,明方向。数学课程标准常不离手,熟读课标是基本要求,能使自己在教学时不忘记方向和目标。读教学用书,解意图。教学用书是教科书的使用说明书,是必不可少的工具。仔细阅读每单元的教学说明和教学建议。

《水产动物病害学》课程教学改革探索

《水产动物病害学》是一门应用型很强的课程,分为理论部分和实验部分。本文以《水产动物病害学》课程教学为例,结合生产实习分析了该课程教学中存在的问题并提出了相应的改进措施,以期培养出更多符合现代水产业要求的水产动物病害学专业型人才。

“面积守恒”的有效达成

皮亚杰认为:守恒是获得数和量概念的重要条件,儿童没有守恒概念就不能真正认识数和量。具有守恒概念就表明他能够抓住事物的本质,对客观事物的认识已经不为物理性质的变化所迷惑。在面积单位的认识学习中,适时创设问题情境,引发认知冲突,运用同一性、可逆性和补偿性三个必要守恒规则,采用言语规则指导法,可以促进学生面积守恒观念的有效达成。