职业学校应重视学生生存本领的教育

实施素质教育是社会发展的必然,也是对职业教育提出的更高要求。针对职业学校的特点,我以为在实施素质教育的过程中学校除了要对学生进行德、智、体、美、劳等基本方面的素质教育外,还必须对学生进行生存本领的教育。 职业学校肩负着为经济建设提供高素质中等技术人才的重任,其毕业生绝大部分是要立即走向各自的工作岗位。这就要求我们必须积极创造条件,让学生在亲身实践中逐步培养适应社会需要的生存本领,以便他们能尽快适应社会,服务社会。学生阶段生存本领教育的内容可以归纳为以下几个方面:

中等职业学校电子专业开设EWB课程的探索与实践

在职业学校的电子专业课实验中,由于各种条件的限制,电子专业的实验开出率较低,如果开设EWB课程可以弥补上述不足。实践证明,电子专业开设EWB课程可以有效克服实验室在元器件品种、规格、数量上不足的限制,避免了使用中原材料消耗和仪器的损坏等。具有较高的应用价值。

钢琴教学的技巧

①培养学生的音乐想象力。在开始弹琴之前要培养学生的音乐想象力，想象和联想是音乐的翅膀，是弹奏中发挥创造力的前提和基础。②重视培养良好的读谱习惯。在学生学习钢琴弹奏时，教师就要重视培养学生良好的读谱习惯。读谱的准确与否直接关系到旋律的进行和音乐的表现，常见有的学生因读谱不正确，一首乐曲弹下来出现很多错误，回课时教师、学生需要花很多精力和时间去改错，

幼儿师范专业素描教学存在的问题

当前，幼师专业素描教学的现状还是有许多不足之处的。主要表现在：首先，训练形式单一。通常过分偏重调子素描训练或结构素描，忽略采用线描、速写、默写等其它训练形式。其次，素描训练的内容单一。写生对象基本都是常规的几何形体，石膏头像或是常规静物。再次，训练目的单一。写生训练的目的集中在对石膏静物的造型能力培养上，忽略对学生审美力、创造力的培养。产生这种现状的原因，主要是多数美术教师系高师美术专业毕业生，他们自觉不自觉地以高师美术专业的知识结构为出发点，在自己的素描教学工作中照搬高师素描的教学模式。

浅谈谈心的工作

什么时候谈心也离不开一个“爱”字，班主任必须做到：严格管理，耐心说服，关心学生的成长和进步；了解学生的情况，主动妥善地解决与学生之间的矛盾，做学生的贴心人；尊重学生的民主权利，不压制民主，不打击报复，不打骂和体罚学生；不收受学生的礼物，不侵占学生的利益；对待学生一视同仁，秉公办事，公道正派，以身作则；

如何引导学生积极有效地学语文

我曾对如何又导致学生积极有效地学习语文这个问题进行过探讨和大胆尝试，认为可以从以下三个方面去做：一、要解决学生对学习语文的思想认识和态度问题这是诱导学生积极有效学语文的前提。在某些中学生看来，语文这门课不论怎样努力地去学，也不会取得“耀眼”的成绩，不会在考试时“高人一等”。

语文教学中联想与想象能力的培养

语文教学基于形象思维的特点和优势，为学生联想想象能力的培养提供了肥沃的土壤。诸多脍炙入口、千古流传的名篇佳作，诸多跳动着时代脉搏、展现着时代特色的时文美篇，为提高学生的道德情操和文学素养，为发展学生的个性特长和创造性思维，开辟了广阔的天地。教学中，教师应该充分利用这一特点和优势，循循善诱，从启发学生的联想和想象入手，训练学生的创新思维，开发学生的智力和创造力。

对电感电容损耗电阻的研究

电感电路和电容电路在电子技术的滤波电路中有着重要作用，损耗电阻的大小是设计滤波电路参数的重要依据．人们通常在讨论电感和电容特性时，都把电感和电容当作纯电抗性元件，认为在低频段它们不存在损耗电阻，只有在10。Hz以上的高频范围内才有损耗电阻存在，事实是这样吗？事实并非如此，本文试图通过实验测试分析电感电容在10^3～10^4Hz的频率范围内它们的损耗电阻不能忽略，而且电感的损耗电阻随着频率的升高而增大，电容的损耗电阻随着频率的升高而降低．

中职生体育创造力问题研究

中职生自身素质和体育教师素质是影响中职生体育创造力发挥的主要因素,体育课以及课外体育活动是影响中职生体育创造力发挥的重要因素。应该提高中职生和体育教师的素质,合理完善教学结构,建立一个符合中职生身心发展规律的创造力培养途径,全方位、多角度的培养造就高素质的创造型人才。