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强国之路的光辉历程——对我国改革开放二十年的历史回顾
1
作者
李永芳
李风社
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
1999年第3期4-8,共5页
改革开放是我国社会主义建设新时期最鲜明的特点,也是被党的十一届三中全会以来的成功实践所充分证明的强国之路。本文就我党关于改革开放总方针确定的客观依据、改革开放二十年的光辉实践以及基本特点作一初步探讨。一、改革开放总方...
改革开放是我国社会主义建设新时期最鲜明的特点,也是被党的十一届三中全会以来的成功实践所充分证明的强国之路。本文就我党关于改革开放总方针确定的客观依据、改革开放二十年的光辉实践以及基本特点作一初步探讨。一、改革开放总方针确定的客观依据1978年12月召...
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关键词
中国改革开放
中共十一届三中全会
经济体制改革
马克思主义
建设有中国特色社会主义
政治体制改革
光辉历程
邓小平
强国之路
对外开放
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职称材料
浅谈数学的内在美
2
作者
邵明仓
《河南科技学院学报(社会科学版)》
2001年第4期110-110,共1页
关键词
数学
数学命题
数学美
无穷远点
简单性
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职称材料
谈电子技术实训教学
3
作者
皇甫尚军
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2005年第5期95-96,共2页
一、改进演示实验,激发学生的参与意识 传统的演示实验,就是教师做、学生看,学生作为旁观者,只是被动的接受.提高演示效果,就要针对实验的各个环节,创设问题情境,多设疑质疑,让学生带着问题去观察,去思考,这样才能提高学生分析问题的能...
一、改进演示实验,激发学生的参与意识 传统的演示实验,就是教师做、学生看,学生作为旁观者,只是被动的接受.提高演示效果,就要针对实验的各个环节,创设问题情境,多设疑质疑,让学生带着问题去观察,去思考,这样才能提高学生分析问题的能力.让学生上台亲自做演示,不仅能增加学生动手的机会,而且能加强师生间信息沟通,实现师生间的双向互动.
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关键词
技术实训
信息沟通
维修思路
模拟电路
双向互动
选择课题
演示效果
计算机辅助设计
操作能力
意识传统
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职称材料
谈中职计算机专业的教学改革
4
作者
郭桂英
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2002年第2期96-96,共1页
一、合理安排课程 按照教学计划,计算机课程都是先开设BASIC语言,再开设计算机应用课程.经过几年的教学实践,效果很不理想.
关键词
中职
计算机专业
教学改革
多媒体技术
教学模式
下载PDF
职称材料
如何建构新型的师生关系
5
作者
杨庆红
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002年第1期62-63,共2页
在教学活动中,建构新型的师生关系直接影响到教学的质量和效果,从某种意义上讲,师生关系就是教学质量,因此,在实施素质教育的过程中,应该做到更新观念,转换角色,敬业爱生,结为伙伴,建构和谐融洽的师生关系。
关键词
师生关系
学生
角色转换
主体作用
以人为本
建构
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职称材料
浅谈教学的内在美
6
作者
邵明仓
《河南职技师院学报(职业教育版)》
2001年第4期110-110,共1页
关键词
数学
简单性
对称性
和谐性
客观事物
下载PDF
职称材料
横向联系教学简议
7
作者
孙英
《职业技术培训》
2000年第4期23-24,共2页
关键词
机械业专业
技术基础课
教学方法
横向联系教学
技校
下载PDF
职称材料
教与学关系浅说
8
作者
李冰娟
《职业技术培训》
2000年第6期21-21,共1页
关键词
教学理论
教学
辩证关系
教学过程
下载PDF
职称材料
保护接地的有效性分析
9
作者
史中生
《职业技术培训》
2000年第3期27-27,共1页
关键词
电气设备
保护接地
有效性分析
下载PDF
职称材料
负反馈放大器的自激振荡与正弦波振荡器振荡条件之比较
10
作者
王德武
《职业技术培训》
2000年第2期39-39,共1页
关键词
负反馈放大器
教学过程
正弦波振荡器
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职称材料
题名
强国之路的光辉历程——对我国改革开放二十年的历史回顾
1
作者
李永芳
李风社
机构
河南
师范大学历史系
河南省新乡市第三技工学校
出处
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
1999年第3期4-8,共5页
文摘
改革开放是我国社会主义建设新时期最鲜明的特点,也是被党的十一届三中全会以来的成功实践所充分证明的强国之路。本文就我党关于改革开放总方针确定的客观依据、改革开放二十年的光辉实践以及基本特点作一初步探讨。一、改革开放总方针确定的客观依据1978年12月召...
关键词
中国改革开放
中共十一届三中全会
经济体制改革
马克思主义
建设有中国特色社会主义
政治体制改革
光辉历程
邓小平
强国之路
对外开放
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
浅谈数学的内在美
2
作者
邵明仓
机构
河南省新乡市第三技工学校
出处
《河南科技学院学报(社会科学版)》
2001年第4期110-110,共1页
关键词
数学
数学命题
数学美
无穷远点
简单性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈电子技术实训教学
3
作者
皇甫尚军
机构
河南省新乡市第三技工学校
出处
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2005年第5期95-96,共2页
文摘
一、改进演示实验,激发学生的参与意识 传统的演示实验,就是教师做、学生看,学生作为旁观者,只是被动的接受.提高演示效果,就要针对实验的各个环节,创设问题情境,多设疑质疑,让学生带着问题去观察,去思考,这样才能提高学生分析问题的能力.让学生上台亲自做演示,不仅能增加学生动手的机会,而且能加强师生间信息沟通,实现师生间的双向互动.
关键词
技术实训
信息沟通
维修思路
模拟电路
双向互动
选择课题
演示效果
计算机辅助设计
操作能力
意识传统
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
谈中职计算机专业的教学改革
4
作者
郭桂英
机构
河南省新乡市第三技工学校
出处
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2002年第2期96-96,共1页
文摘
一、合理安排课程 按照教学计划,计算机课程都是先开设BASIC语言,再开设计算机应用课程.经过几年的教学实践,效果很不理想.
关键词
中职
计算机专业
教学改革
多媒体技术
教学模式
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
G712
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职称材料
题名
如何建构新型的师生关系
5
作者
杨庆红
机构
河南省新乡市第三技工学校
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002年第1期62-63,共2页
文摘
在教学活动中,建构新型的师生关系直接影响到教学的质量和效果,从某种意义上讲,师生关系就是教学质量,因此,在实施素质教育的过程中,应该做到更新观念,转换角色,敬业爱生,结为伙伴,建构和谐融洽的师生关系。
关键词
师生关系
学生
角色转换
主体作用
以人为本
建构
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈教学的内在美
6
作者
邵明仓
机构
河南省新乡市第三技工学校
出处
《河南职技师院学报(职业教育版)》
2001年第4期110-110,共1页
关键词
数学
简单性
对称性
和谐性
客观事物
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
横向联系教学简议
7
作者
孙英
机构
河南省新乡市第三技工学校
出处
《职业技术培训》
2000年第4期23-24,共2页
关键词
机械业专业
技术基础课
教学方法
横向联系教学
技校
分类号
TH-4 [机械工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
教与学关系浅说
8
作者
李冰娟
机构
河南省新乡市第三技工学校
出处
《职业技术培训》
2000年第6期21-21,共1页
关键词
教学理论
教学
辩证关系
教学过程
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
保护接地的有效性分析
9
作者
史中生
机构
河南省新乡市第三技工学校
出处
《职业技术培训》
2000年第3期27-27,共1页
关键词
电气设备
保护接地
有效性分析
分类号
TM08 [电气工程—电工理论与新技术]
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职称材料
题名
负反馈放大器的自激振荡与正弦波振荡器振荡条件之比较
10
作者
王德武
机构
河南省新乡市第三技工学校
出处
《职业技术培训》
2000年第2期39-39,共1页
关键词
负反馈放大器
教学过程
正弦波振荡器
分类号
TN722-42 [电子电信—电路与系统]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
强国之路的光辉历程——对我国改革开放二十年的历史回顾
李永芳
李风社
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
1999
0
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职称材料
2
浅谈数学的内在美
邵明仓
《河南科技学院学报(社会科学版)》
2001
0
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职称材料
3
谈电子技术实训教学
皇甫尚军
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2005
0
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职称材料
4
谈中职计算机专业的教学改革
郭桂英
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
如何建构新型的师生关系
杨庆红
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
6
浅谈教学的内在美
邵明仓
《河南职技师院学报(职业教育版)》
2001
0
下载PDF
职称材料
7
横向联系教学简议
孙英
《职业技术培训》
2000
0
下载PDF
职称材料
8
教与学关系浅说
李冰娟
《职业技术培训》
2000
0
下载PDF
职称材料
9
保护接地的有效性分析
史中生
《职业技术培训》
2000
0
下载PDF
职称材料
10
负反馈放大器的自激振荡与正弦波振荡器振荡条件之比较
王德武
《职业技术培训》
2000
0
下载PDF
职称材料
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