谈中学数学解题教学

一、解题教学要循序渐近 首先，习题的选取上要遵循难易适中。过易，学生虽然会经历成功体验，但可能会轻视、浮躁，同时也达不到教学的最终目标。过难，学生的信心则易受挫，从而使学生厌倦解题。所以在教学设置上应先易后难、循序渐近，遵循学生的认知规律。其次，要进行适度的习题训练。学习数学离不开解题训练，解题训练确实能培养和提高学生的解题能力。

中学生德育建设中家庭教育问题及对策分析

对于教育活动来说,家庭教育和学校教育是两个重要的组成部分,在教育活动中,学校教育是学生主导地位,而家庭教育却在学生的教育中有着重要的地位,其是学生接受教育的开端,对于学生有着重要的启蒙教育,在中学的教学阶段,学生的身心都在成长发展的过程中,在此过程中,学生对于学校教育容易产生逆反心理,因此家庭教育就有了重要的作用,有家长在其中的良好引导作用可以全面的帮助学生进行德育建设,从而保证学生的健康发展。

初中生学习平面几何常见的问题分析

一、对几何概念的了解不深 说起平面几何还得从欧氏几何谈起，欧氏几何是欧几里德几何学的简称，其创始人是公元前3世纪的古希腊伟大数学家欧几里德。在他以前古希腊人已经积累了大量的几何知识，并开始用逻辑推理的方法去证明一些几何命题的结论。欧几里德在前人的基础上，天才般地按照逻辑系统把几何命题整理起来，完成了数学史上的光辉著作《几何原本》。

互文性解读,有效拓展古典诗词的广度与深度

无论是哪一个读者,无论他阅读哪一部具体的文学作品之前,都逃不开先验的影响,都是一种先在知识情状之下的阅读。除却这种先在的理解与知识,任何新的东西都不可能被经验所接受。有人将这种先在理解称作文学的期待视野。更概括地说,就是"指在文学接受活动中读者原先各种经验、趣味、素养、理想等综合形成的对文学作品的一种欣赏要求和欣赏水平"。期待视野对于人们更好地创造作品、理解作品都有很大的帮助。

建立良好师生关系的艺术

在学校日常教育活动中，良好的师生关系可以促进、增强教育效果，提高教育质量，促进学生全面、健康的发展，同时能提高教师教书育人的积极性。而不良的师生关系则可能导致教育的失败，扼杀学生学习的积极性、创新精神及智力的正常发挥，同时也给教师造成精神和心理上的负担。