浅谈小学生口语交际能力的培养

口语交际能力是小学生应具备的能力之一，学生在“各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”是语文课标的明确要求。如何在教学实践中有效提高学生的日常口语交际能力，实现口语交际的训练目标，是每个语文教师必须面对和深思的问题。下面是笔者的几点经验之谈，整理成文以期探讨。

是炒作,还是翘楚?

在一些外出学习时的交流现场，有一篇学生习作总是被一些权威人士提及。提及的言外之意，不外乎有意无意向人们透露这样一些信息：因为是数万件参赛作品中的一等奖，无疑是参赛作品中的翘楚；另一层隐含的信息就是为好的习作立了一个标杆，对我们的习作教学具有指引方向的作用。