中学生作文修改之我见

“玉不琢不成器,文不改不成章”,一篇优秀的作文都要经过数次的修改方能成章.《中学语文课程标准》也对学生作文训练提出了明确要求,如自改作文能力的训练要求：“能修改有明显错误的句子”;“修改自己的习作,并主动与他人交换修改”;“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺.能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解”.

教师在专业成长中不能丢了自己的个性

教师在专业成长中存在误区,就是泯灭自己的教学个性。泯灭教学个性的实质是教学主体性的缺失专业成长就是教学个性的成长。教师要反思自我,使自己的教学个性日趋完美,实现专业成长。本文从教师的角度,结合教改成功实例,对此进行深入分析,提出可行建议,以期帮助教师实现专业成长。